1. Cordel em Movimento

Habilidade(s) BNCC: (EF67LP09) Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias

Objetivo: Compreender e criar uma narrativa em cordel, desenvolvendo habilidades de escrita e apresentação oral.

Materiais:

• Papel em branco
• Canetas coloridas
• Celular ou tablet para gravação
• Música regional (opcional)

Como Jogar/Brincar:

1. Divida a turma em grupos de 4-5 alunos.
2. Cada grupo escolhe um tema relevante para a comunidade ou escola (ex: problemas ambientais, festividades).
3. Os grupos devem elaborar um cordel com 4 estrofes, utilizando rimas e versos.
4. Após a escrita, cada grupo ensaia a apresentação do seu cordel, podendo incluir movimentos e música.
5. Os grupos gravam a apresentação com os celulares ou tablets, criando um vídeo que será compartilhado.
6. Ao final, cada grupo apresenta seu cordel para a turma, utilizando a gravação como suporte.

Variação:

• Para um desafio adicional, os grupos podem incluir uma entrevista com um membro da comunidade sobre o tema escolhido e apresentar isso no cordel.

2. Desafio do Cordel Digital

Habilidade(s) BNCC: (EF67LP09) Planejar notícia para mídia digital

Objetivo: Criar um cordel em formato digital, explorando novas formas de comunicação.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Plataformas de edição (ex: Canva, Google Slides)
• Acesso a vídeos ou músicas para referência

Como Jogar/Brincar:

1. Forme grupos de 4-5 alunos e escolha um tema atual ou relevante para a turma.
2. Os grupos devem pesquisar informações sobre o tema utilizando a internet, coletando dados e imagens.
3. A partir das informações coletadas, cada grupo cria um cordel digital em uma plataforma de edição.
4. O cordel deve incluir imagens, vídeos e links que complementem o tema.
5. Os grupos apresentam seu cordel digital para a turma, destacando a relevância do tema na comunidade.
6. Os alunos podem votar no cordel mais criativo e informativo.

Variação:

• Para aumentar a dificuldade, os grupos devem usar no mínimo 3 fontes diferentes para a pesquisa e incluir referências no final do cordel digital.

3. O Jogo do Cordel

Habilidade(s) BNCC: (EF67LP09) Criar textos para diversos formatos e mídias

Objetivo: Estimular a criatividade e a colaboração na produção de um cordel em formato de jogo.

Materiais:

• Cartões em branco
• Canetas coloridas
• Um cronômetro
• Prêmios simbólicos (ex: crachás de “Melhor Cordel”)

Como Jogar/Brincar:

1. Cada aluno recebe um cartão em branco e caneta.
2. O professor dá um tema geral (ex: “A natureza”) e cada aluno tem 2 minutos para escrever uma linha de cordel relacionada ao tema.
3. Ao sinal do professor, os alunos trocam os cartões com um colega e escrevem uma nova linha baseada na linha anterior.
4. Repita o processo por 3-4 rodadas, até que cada cartão tenha várias linhas escritas.
5. Após as rodadas, os grupos se reúnem e devem unir as linhas de seus cartões para criar um cordel completo.
6. Cada grupo apresenta seu cordel final, e a turma vota no cordel mais criativo.

Variação:

• Para aumentar a complexidade, os alunos podem ser desafiados a incluir uma palavra específica em cada linha ou seguir uma métrica definida.