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1. O Milho Mágico

Habilidade(s) BNCC

EI03CG03 – Explorar e conhecer diferentes tipos de alimentos, relacionando-os a hábitos alimentares saudáveis.
EI03EF01 – Participar de brincadeiras e jogos, expressando-se por meio de movimentos.
Esta atividade desenvolve a habilidade de explorar os alimentos típicos juninos, enquanto promove a expressão corporal e a socialização.

Objetivo Pedagógico

As crianças aprenderão sobre o milho, um alimento tradicional junino, e desenvolverão habilidades motoras através da dança e do movimento.

Faixa Etária e Nº de Participantes

4 a 5 anos, 10 a 20 alunos.

Materiais Necessários

• Papel colorido (preferencialmente amarelo e verde)
• Tesoura
• Cola
• Música típica junina (ex: “Asa Branca”)
• Imagens de milho (impressas ou desenhadas)

Preparação do Espaço/Materiais

• Organizar um espaço amplo para que as crianças possam dançar.
• Colar imagens de milho nas paredes como parte da decoração.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Formar um círculo com as crianças.
2. Explicação: Dizer: “Hoje vamos aprender sobre o milho! Ele é um alimento muito especial nas festas juninas. Vamos dançar como se fôssemos grãos de milho!”
3. Movimento: Ao som da música, as crianças devem imitar o crescimento do milho: agachar-se e se levantar lentamente.
4. Interação: Durante a dança, o professor pode incentivar as crianças a fazerem sons de milho estourando (pode-se usar palmas ou batidas no corpo).
5. Encerramento: Parar a música e fazer uma roda de conversa. Perguntar: “O que vocês acharam de ser milho?”

Regras

• Todos devem participar.
• Respeitar o espaço do colega.
• Se alguém não souber o que fazer, pode pedir ajuda.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Para crianças que têm dificuldade em seguir o ritmo, permitir que elas apenas imitem os movimentos.
• Mais difícil: Criar uma dança mais elaborada com passos específicos.
• Inclusiva: Usar linguagem de sinais para descrever os movimentos.

Dicas para o Professor

• Use uma música animada para manter a energia.
• Incentive a criatividade nas representações do milho.
• Esteja atento às reações das crianças para ajustar o ritmo.

Avaliação Lúdica

Observar a participação e o envolvimento de cada criança durante a dança e a roda de conversa.

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2. A Corrida do Milho

Habilidade(s) BNCC

EI03EF02 – Participar de brincadeiras e jogos, expressando-se por meio de movimentos.
EI03CG03 – Conhecer e valorizar alimentos como parte da cultura.
A atividade promove a movimentação enquanto ensina sobre a importância do milho nas festas juninas.

Objetivo Pedagógico

Desenvolver a coordenação motora e a noção de espaço, além de entender a importância do milho na cultura junina.

Faixa Etária e Nº de Participantes

4 a 5 anos, 10 a 15 alunos.

Materiais Necessários

• Papel (para fazer “espigas” de milho)
• Cola
• Tesoura
• Fita adesiva (para marcar o chão)

Preparação do Espaço/Materiais

• Criar uma pista de corrida com fita adesiva no chão.
• Fazer espigas de milho com papel e distribuir para as crianças.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Formar duas equipes.
2. Explicação: Dizer: “Hoje vamos fazer uma corrida do milho! Cada um vai correr e trazer a espiga de milho até aqui.”
3. Início: Ao sinal do professor, as crianças devem correr até o final da pista e voltar.
4. Troca: Passar a espiga para o próximo colega da equipe.
5. Encerramento: A equipe que completar a corrida primeiro ganha. Reunir todos e perguntar o que aprenderam sobre o milho.

Regras

• Cada criança deve correr uma vez.
• Não empurrar ou atrapalhar os colegas.
• Se alguém cair, deve levantar e continuar.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Reduzir a distância da corrida.
• Mais difícil: Fazer a corrida em zigue-zague ou adicionar obstáculos.
• Inclusiva: Permitir que crianças que não podem correr façam a caminhada até o final.

Dicas para o Professor

• Mantenha as instruções simples e claras.
• Utilize um cronômetro para adicionar emoção à corrida.
• Reforce o trabalho em equipe.

Avaliação Lúdica

Observar a participação e o entusiasmo das crianças durante a atividade e a interação entre elas.

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3. Colagem do Milho

Habilidade(s) BNCC

EI03EF02 – Participar de brincadeiras e jogos, expressando-se por meio de movimentos.
EI03CG03 – Reconhecer e valorizar a diversidade de alimentos.
A atividade desenvolve a criatividade e o reconhecimento do milho como parte da cultura junina.

Objetivo Pedagógico

Estimular a criatividade e a coordenação motora fina através da colagem.

Faixa Etária e Nº de Participantes

4 a 5 anos, 8 a 15 alunos.

Materiais Necessários

• Papel colorido (amarelo e verde)
• Tesoura
• Cola
• Imagens de milho (opcional, para colagem)

Preparação do Espaço/Materiais

• Organizar mesas com os materiais disponíveis para as crianças.
• Separar os papéis coloridos em pilhas.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Sentar as crianças em mesas ou em um espaço amplo.
2. Explicação: Dizer: “Hoje vamos fazer uma colagem do milho! Vamos usar papel amarelo e verde para criar a espiga.”
3. Criação: As crianças devem recortar o papel amarelo em forma de grãos e o verde para as folhas.
4. Montagem: Colar as folhas em um papel maior e colar os grãos na parte de cima.
5. Encerramento: Exibir as colagens e discutir sobre o milho.

Regras

• Cuidar com a tesoura.
• Respeitar o material dos colegas.
• Todos devem participar da colagem.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Oferecer recortes prontos de milho para colar.
• Mais difícil: Criar um mural coletivo onde todos colaboram.
• Inclusiva: Permitir o uso de materiais alternativos como massinha para modelar.

Dicas para o Professor

• Incentive a troca de ideias entre as crianças.
• Mantenha um ambiente calmo para que todos possam se concentrar.
• Valorize cada colagem, elogiando a criatividade.

Avaliação Lúdica

Registrar a interação e a criatividade das crianças através das colagens, promovendo uma roda de conversa para compartilhar as obras.

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4. Histórias do Milho

Habilidade(s) BNCC

EI03EF01 – Participar de conversas, respeitando turnos de fala.
EI03CG03 – Conhecer e valorizar a diversidade de alimentos.
A atividade estimula a escuta, a fala e a imaginação, promovendo a cultura do milho.

Objetivo Pedagógico

Desenvolver a linguagem oral e a imaginação através da contação de histórias.

Faixa Etária e Nº de Participantes

4 a 5 anos, 10 a 20 alunos.

Materiais Necessários

• Bonecos ou fantoches feitos de papel (opcional)
• Imagens de milho
• Música junina para criar um ambiente

Preparação do Espaço/Materiais

• Criar um espaço aconchegante para a roda de conversa.
• Ter os bonecos ou fantoches prontos para uso.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Formar uma roda com as crianças.
2. Explicação: “Hoje vamos contar histórias sobre o milho! Quem tem uma história legal?”
3. Contação: O professor pode iniciar, utilizando os bonecos para contar uma história sobre o milho. Ex: “Era uma vez um milho que sonhava em ser pipoca…”
4. Participação: Incentivar as crianças a contarem suas histórias sobre o milho.
5. Encerramento: Agradecer a participação e perguntar o que aprenderam.

Regras

• Respeitar o tempo de fala dos colegas.
• Ouvir atentamente.
• Se tiver uma história, levantar a mão para falar.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Usar imagens de milho para ajudar as crianças a contar suas histórias.
• Mais difícil: Criar uma história coletiva, onde cada criança acrescenta uma parte.
• Inclusiva: Permitir que crianças que preferem não falar usem desenhos para expressar suas histórias.

Dicas para o Professor

• Use entonações diferentes na contação para prender a atenção.
• Crie um ambiente acolhedor com almofadas ou cobertores.
• Valorize cada contribuição, mesmo que seja simples.

Avaliação Lúdica

Observar a habilidade das crianças em se expressar e interagir durante a contação de histórias.

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5. O Jogo do Milho

Habilidade(s) BNCC

EI03EF04 – Participar de jogos e brincadeiras, respeitando regras e turnos.
EI03CG03 – Conhecer e valorizar a diversidade de alimentos.
A atividade promove o entendimento das regras e a socialização, além de reforçar o conhecimento sobre o milho.

Objetivo Pedagógico

Desenvolver o respeito às regras e o trabalho em equipe em um jogo divertido.

Faixa Etária e Nº de Participantes

4 a 5 anos, 10 a 15 alunos.

Materiais Necessários

• Papel picado (representando grãos de milho)
• Cestos ou caixas (para coleta)
• Um apito ou sino (para sinalizar o início e o fim)

Preparação do Espaço/Materiais

• Espalhar os papéis picados pela sala.
• Colocar os cestos em um lugar designado.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Dividir as crianças em duas equipes.
2. Explicação: “Vamos jogar a corrida do milho! O objetivo é coletar o maior número de grãos (papéis picados) e colocá-los no cesto.”
3. Início: Ao sinal do apito, as crianças devem correr e coletar os papéis picados.
4. Coleta: Cada criança deve pegar um papel por vez e voltar ao cesto.
5. Encerramento: Contar quantos papéis cada equipe coletou e declarar a equipe vencedora.

Regras

• Cada criança deve pegar apenas um papel por vez.
• Não empurrar ou atrapalhar os colegas.
• Respeitar os turnos e não começar antes do apito.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Permitir que as crianças coletem mais de um papel por vez.
• Mais difícil: Criar obstáculos que elas devem contornar.
• Inclusiva: Permitir que crianças que não podem correr participem ajudando a contar os papéis.

Dicas para o Professor

• Mantenha a contagem dos papéis de forma visível para motivar as crianças.
• Use um cronômetro para aumentar a emoção do jogo.
• Reforce o espírito esportivo, elogiando todas as equipes.

Avaliação Lúdica

Observar a interação e a capacidade de seguir regras e trabalhar em equipe durante o jogo. Promover uma roda de conversa para discutir a experiência.