1. Identificação

• Disciplina: História
• Série: 6º ano
• Turma: 64
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais
• Tema: Formas de organização política na Antiguidade

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para que os alunos compreendam as diferentes formas de organização política e social que existiram na Antiguidade. Ao estudar reinos, impérios e cidade-estado, os alunos poderão desenvolver uma visão crítica sobre a evolução das sociedades, suas estruturas e interações, além de refletir sobre a relevância desses temas na formação da sociedade contemporânea.

3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Compreender diferentes formas de organização política e social no mundo antigo.
• Objetivos Específicos:
  • Semana 1: Identificar a organização política na África antiga.
  • Semana 2: Analisar a organização política na Mesopotâmia.
  • Semana 3: Compreender a organização política na Europa antiga, focando em reinos e impérios.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF06HI13) Conceituar império no mundo antigo com vistas à análise das diferentes formas de equilíbrio e desequilíbrio entre as partes envolvidas.
• (EF06HI01) Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos continuidades e rupturas.
• (EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas sociais e culturais.
• (EF06HI11) Caracterizar o processo de formação da Roma Antiga e suas configurações sociais e políticas nos períodos monárquico e republicano.

5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Organização política na África
• Semana 2: Organização política na Mesopotâmia
• Semana 3: Organização política na Europa (Grécia e Roma)

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/06 (Seg)	Aula 1: Introdução ao tema, apresentação das formas de organização política na África.
03/06 (Qua)	Aula 2: Pesquisa em grupos sobre reinos africanos e suas características.
05/06 (Sex)	Aula 3: Apresentação dos grupos e debate sobre a importância das organizações políticas.
08/06 (Seg)	Aula 4: Introdução à Mesopotâmia e suas formas de organização política.
10/06 (Qua)	Aula 5: Análise de fontes primárias sobre a Mesopotâmia.
12/06 (Sex)	Aula 6: Atividade prática: criação de uma linha do tempo com os principais impérios da Mesopotâmia.
15/06 (Seg)	Aula 7: Introdução à Grécia Antiga e suas pólis.
17/06 (Qua)	Aula 8: Comparação entre Grécia e Roma: formas de governo e cidadania.
19/06 (Sex)	Aula 9: Apresentação final sobre as formas de organização política na Antiguidade.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Organização Política na África

• Objetivo: Identificar as formas de organização política na África antiga.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre a organização política na África, com uso de slides no projetor.
2. Discussão em sala sobre a importância dos reinos africanos.
3. Divisão dos alunos em grupos para pesquisa sobre um reino específico.

• Fechamento: Apresentação dos grupos e debate sobre a relevância das organizações políticas.

Sequência 2: Organização Política na Mesopotâmia

• Objetivo: Analisar a organização política na Mesopotâmia.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre a Mesopotâmia, com foco nas cidades-estado.
2. Análise de fontes primárias (textos e imagens) em grupos.
3. Criação de uma linha do tempo com os principais impérios da Mesopotâmia.

• Fechamento: Apresentação da linha do tempo e discussão sobre as relações entre os impérios.

Sequência 3: Organização Política na Grécia Antiga

• Objetivo: Compreender a formação da pólis na Grécia Antiga.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre a Grécia Antiga e suas pólis.
2. Comparação entre as formas de governo: democracia em Atenas e oligarquia em Esparta.
3. Debate sobre cidadania e exclusão na Grécia Antiga.

• Fechamento: Reflexão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as organizações políticas.

Sequência 4: Comparação entre Grécia e Roma

• Objetivo: Comparar as formas de organização política entre Grécia e Roma.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre Roma Antiga e suas configurações políticas.
2. Criação de um quadro comparativo entre Grécia e Roma.
3. Discussão sobre a influência da Grécia na formação política de Roma.

• Fechamento: Apresentação dos quadros comparativos e debate sobre a evolução das formas de governo.

8. Atividades Propostas

• Pesquisa em grupo sobre reinos africanos.
• Criação de uma linha do tempo sobre impérios da Mesopotâmia.
• Quadro comparativo entre Grécia e Roma.
• Debate sobre cidadania e inclusão/exclusão nas sociedades antigas.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: Livro didático, lousa, projetor, fontes primárias (textos e imagens).
• Tecnologias: Uso de computadores/tablets para pesquisa.
• Espaços: Sala de aula, biblioteca escolar.

10. Avaliação

• Formativa: Observação do envolvimento dos alunos nas atividades em grupo e debates.
• Somativa: Apresentação final sobre as formas de organização política na Antiguidade, considerando a pesquisa e a participação.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um império ou reino específico e apresentar na próxima aula.
• Criar um resumo sobre as características da organização política na Mesopotâmia.

12. Observações e Adaptações

• Considerar a formação de grupos heterogêneos para promover a inclusão.
• Adaptar as atividades práticas conforme a dinâmica da turma.

13. Bibliografia

• LIVRO DIDÁTICO: História – 6º ano, Editora XYZ.
• FONTES: Documentos históricos disponíveis na biblioteca da escola.