Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda com calma e atenção.
3. Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
4. As questões estão divididas em dois formatos: múltipla escolha e verdadeiro ou falso.
5. Para as questões dissertativas, organize suas ideias antes de escrever.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil)

Habilidade BNCC: EF05LP01
Em uma aula de Língua Portuguesa, o professor pediu que os alunos escrevessem as palavras que ouviam. Qual é a grafia correta da palavra que representa a cor do céu em um dia ensolarado?
A) Azul
B) Asul
C) Azull
D) Azú

Questão 2 (Fácil)

Habilidade BNCC: EF05LP02
A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das opções abaixo apresenta um uso correto da palavra “banco”?
A) O banco de dados estava cheio.
B) O banco da praça é muito bonito.
C) O banco de areia é ideal para brincar.
D) Todas as alternativas estão corretas.

Questão 3 (Média)

Habilidade BNCC: EF05LP04
Leia a frase: “Maria trouxe frutas, verduras e legumes; no entanto, não trouxe pão.” Qual a função do ponto e vírgula nesta frase?
A) Separar itens de uma lista.
B) Indicar uma pausa forte.
C) Unir orações com sentido diferente.
D) Mostrar uma pergunta.

Questão 4 (Média)

Habilidade BNCC: EF05LP05
Analise a frase: “Eu vou ao parque amanhã.” Qual é o tempo verbal da ação expressa?
A) Presente
B) Passado
C) Futuro
D) Condicional

Questão 5 (Média)

Habilidade BNCC: EF05LP08
Qual das palavras abaixo é uma palavra derivada?
A) Flor
B) Florescer
C) Floricultura
D) Florista

Questão 6 (Difícil)

Habilidade BNCC: EF05LP09
Leia o texto abaixo e responda:
“Para jogar futebol, você precisa de uma bola, um campo e, preferencialmente, de um time.”
Qual é a finalidade do texto?
A) Informar como jogar futebol.
B) Descrever as regras do futebol.
C) Ensinar a fazer uma bola.
D) Contar a história do futebol.

Questão 7 (Difícil)

Habilidade BNCC: EF05LP10
Leia a piada abaixo:
“Por que o livro de matemática se suicidou? Porque tinha muitos problemas.”
Qual é o efeito de humor desta piada?
A) É uma crítica ao estudo.
B) É um trocadilho com a palavra “problemas”.
C) É uma afirmação sobre livros.
D) É uma história triste.

Questão 8 (Difícil)

Habilidade BNCC: EF05LP27
Complete a frase com o pronome adequado: “O cachorro de Pedro é muito brincalhão. Eu gosto muito de ____.”
A) ele
B) ela
C) isso
D) aquele

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

Habilidade BNCC: EF05LP27
Escreva um pequeno texto (de 5 a 8 linhas) sobre sua atividade preferida. Utilize pronomes e conectivos, como “porque”, “mas”, “portanto”, para dar coesão ao seu texto.

Questão 2

Habilidade BNCC: EF05LP16
Descreva a história de um conto popular que você conhece. Faça um resumo com início, meio e fim, e destaque os principais personagens e a moral da história.

Questão 3

Habilidade BNCC: EF05LP35
Reescreva a frase abaixo, substituindo as palavras destacadas por sinônimos e mantendo o mesmo sentido:
“O gato estava em cima do telhado.”
Resposta: ________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

6. A) Azul
7. D) Todas as alternativas estão corretas.
8. C) Unir orações com sentido diferente.
9. C) Futuro
10. B) Florescer
11. A) Informar como jogar futebol.
12. B) É um trocadilho com a palavra “problemas”.
13. A) ele

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

14. Questão 1: Coesão textual, uso correto de pronomes e conectivos.
15. Questão 2: Clareza na narrativa, identificação dos personagens e moral.
16. Questão 3: Substituição correta de palavras por sinônimos mantendo o sentido.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Esta avaliação foi elaborada para atender ao contexto pedagógico e às habilidades da BNCC, proporcionando uma análise do conhecimento dos alunos de 5º ano em Língua Portuguesa. As questões foram organizadas em níveis de dificuldade e contextualizadas para garantir relevância e adequação ao desenvolvimento dos estudantes.