Simulado SAEB de Matemática para 5º Ano: 15 Questões Interativas

Simulado SAEB – Matemática 5º Ano EF

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Marque apenas uma letra por questão. Você tem 60 minutos para completar o simulado.

Questões

1. Um comerciante vende um pacote de arroz de 5 kg. Se ele vende 3 pacotes em um dia, quantos gramas de arroz ele vendeu?
   • A) 1.500 g
   • B) 3.000 g
   • C) 15.000 g
   • D) 30.000 g
2. Ana desenhou um quadrado na malha quadriculada. Se cada lado do quadrado mede 4 cm, qual é o perímetro do quadrado?
   • A) 8 cm
   • B) 12 cm
   • C) 16 cm
   • D) 20 cm
3. Em uma feira, João comprou 4 maças por R$ 1,00 cada e 3 bananas por R$ 0,50 cada. Quanto ele gastou no total?
   • A) R$ 4,50
   • B) R$ 5,00
   • C) R$ 5,50
   • D) R$ 6,00
4. Um terreno retangular tem 10 m de comprimento e 5 m de largura. Qual é a área deste terreno?
   • A) 15 m²
   • B) 30 m²
   • C) 50 m²
   • D) 100 m²
5. Maria tinha R$ 50,00. Ela comprou um livro que custava R$ 30,00. Quanto dinheiro ela ainda tem?
   • A) R$ 10,00
   • B) R$ 15,00
   • C) R$ 20,00
   • D) R$ 25,00
6. Um ônibus percorre 120 km em 2 horas. Qual é a média de velocidade do ônibus em km/h?
   • A) 40 km/h
   • B) 60 km/h
   • C) 70 km/h
   • D) 80 km/h
7. Em uma caixa, há 150 balas. Se você comer 30 balas, quantas balas restarão na caixa?
   • A) 100
   • B) 110
   • C) 120
   • D) 130
8. O que é 15 vezes 4?
   • A) 45
   • B) 60
   • C) 75
   • D) 80
9. Uma piscina tem 20 m de comprimento e 10 m de largura. Qual é o perímetro da piscina?
   • A) 30 m
   • B) 40 m
   • C) 60 m
   • D) 80 m
10. João tinha 8 cédulas de R$ 5,00. Ele trocou 2 cédulas por moedas. Quantas moedas de R$ 1,00 ele pode receber?
    • A) 8 moedas
    • B) 10 moedas
    • C) 12 moedas
    • D) 15 moedas
11. Uma escola tem 250 alunos e 5 turmas. Se o número de alunos é igual para todas as turmas, quantos alunos há em cada turma?
    • A) 40
    • B) 50
    • C) 60
    • D) 70
12. Se um triângulo tem uma base de 6 cm e uma altura de 4 cm, qual é a área do triângulo?
    • A) 12 cm²
    • B) 14 cm²
    • C) 16 cm²
    • D) 24 cm²
13. Um livro custa R$ 25,00 e você tem R$ 75,00. Quantos livros você pode comprar?
    • A) 1 livro
    • B) 2 livros
    • C) 3 livros
    • D) 4 livros
14. Em uma corrida, um atleta correu 10 km em 50 minutos. Qual foi a média de velocidade do atleta em km/h?
    • A) 10 km/h
    • B) 12 km/h
    • C) 15 km/h
    • D) 20 km/h
15. Uma caixa contém 600 gramas de chocolates. Se você comeu 200 gramas, quantos gramas de chocolates restam?
    • A) 300 g
    • B) 400 g
    • C) 500 g
    • D) 600 g

Gabarito Comentado

1. C) 15.000 g – O comerciante vendeu 3 pacotes de 5 kg, totalizando 15 kg, ou 15.000 g. (D7)
2. C) 16 cm – O perímetro de um quadrado é 4 vezes o comprimento do lado: 4 * 4 = 16 cm. (D11)
3. B) R$ 5,00 – 4 maças (R$ 4,00) + 3 bananas (R$ 1,50), total R$ 5,50. (D10)
4. B) 50 m² – Área = comprimento * largura: 10 m * 5 m = 50 m². (D12)
5. C) R$ 20,00 – R$ 50,00 – R$ 30,00 = R$ 20,00. (D19)
6. B) 60 km/h – Média de velocidade = distância / tempo: 120 km / 2 h = 60 km/h. (D18)
7. B) 120 – 150 – 30 = 120 balas. (D19)
8. B) 60 – 15 * 4 = 60. (D18)
9. A) 60 m – Perímetro = 2*(comprimento + largura): 2*(20 m + 10 m) = 60 m. (D11)
10. A) 8 moedas – 2 cédulas de R$ 5,00 = R$ 10,00, que podem ser trocadas por 10 moedas de R$ 1,00. (D10)
11. B) 50 – 250 alunos / 5 turmas = 50 alunos por turma. (D18)
12. A) 12 cm² – Área = 1/2 * base * altura: 1/2 * 6 cm * 4 cm = 12 cm². (D12)
13. D) 3 livros – R$ 75,00 / R$ 25,00 = 3 livros. (D10)
14. A) 12 km/h – Média de velocidade = 10 km / (50/60) h = 12 km/h. (D18)
15. B) 400 g – 600 g – 200 g = 400 g de chocolates restantes. (D19)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade extra. Ao corrigir, analise as respostas dos alunos e identifique quais conteúdos necessitam de revisão. Encoraje os alunos a explicar suas respostas, promovendo discussões que ajudem a consolidar o aprendizado.