Avaliação de História – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

As primeiras comunidades humanas eram nômades, ou seja, se deslocavam de um lugar para outro. O que era mais importante para essas comunidades?

A) Ter um lugar fixo para morar. B) Encontrar alimentos e água. C) Construir grandes cidades. D) Criar animais de estimação.

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

Quando os seres humanos decidiram se fixar em um lugar, o que isso trouxe de benefício?

A) Aumentou a quantidade de alimentos disponíveis. B) Diminuiu a amizade entre as pessoas. C) Tornou a vida mais difícil. D) Aumentou a quantidade de viagens.

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

A ocupação do campo ocorre quando as pessoas começam a cultivar a terra. Qual é uma consequência negativa dessa prática?

A) Aumento da produção de alimentos. B) Diminuição da diversidade de plantas e animais. C) Melhora na qualidade de vida. D) Criação de empregos.

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

Imagine que uma nova cidade está sendo construída em uma área de floresta. Qual ação pode ser considerada uma intervenção na natureza?

A) Plantar árvores na cidade. B) Construir prédios e estradas. C) Criar parques. D) Preservar os rios.

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

O nomadismo e a fixação das comunidades estão relacionados a qual aspecto importante da vida humana?

A) A habilidade de dançar. B) A busca por alimentos e abrigo. C) O desejo de viajar. D) A construção de casas grandes.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

Qual das alternativas a seguir é uma forma positiva de ocupar o campo?

A) Desmatamento indiscriminado. B) Agricultura sustentável. C) Poluição dos rios. D) Construção de fábricas.

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

As primeiras comunidades fixas se formaram principalmente por causa de qual descoberta?

A) A roda. B) A agricultura. C) O fogo. D) A escrita.

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

Qual é um resultado positivo da ocupação do campo para a sociedade?

A) Aumento da poluição. B) Melhora na produção de alimentos. C) Destruição de habitats. D) Conflitos entre comunidades.

---

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

Como o nomadismo pode ser explicado em relação à natureza?

A) As pessoas não se importavam com a natureza. B) Elas seguiam os animais e as mudanças das estações. C) Elas construíam casas em lugares fixos. D) Elas cultivavam a terra.

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI05)

Se uma comunidade decide desmatar uma floresta para plantar, qual pode ser uma consequência negativa?

A) Aumentar a qualidade do solo. B) Diminuição da biodiversidade. C) Melhora na irrigação. D) Aumento do oxigênio no ar.

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de observação da natureza e sua relação com a vida humana, como visitas a parques ou áreas rurais.
• Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula com imagens e informações sobre o nomadismo e a fixação das comunidades.
• Estratégia 3: Propor jogos e dinâmicas em grupo que simulem a vida nômade e a vida em uma comunidade fixa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar uma pesquisa em grupos sobre a vida de povos nômades e como eles se relacionam com a natureza.
• Atividade 2: Criar uma linha do tempo mostrando a evolução das comunidades humanas, destacando o nomadismo e a fixação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto de ocupação sustentável de uma área rural, considerando os impactos ambientais.
• Desafio 2: Criar uma apresentação sobre comunidades nômades ao redor do mundo e suas características.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades, utilizando recursos visuais e interativos.
• Intervenção 2: Grupos de estudos onde alunos que compreendem melhor os conteúdos ajudem os colegas com dificuldades.

---

---