SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Fonologia
Plano de Aula Mensal – Maio de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 1º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: 105
- Carga Horária Semanal: 4 aulas
Justificativa
O mês de maio será dedicado ao estudo da fonologia, fundamental para a alfabetização das crianças. Através de atividades lúdicas e interativas, os alunos desenvolverão habilidades de reconhecimento e segmentação de sons, essenciais para a leitura e escrita.
Objetivos
- Desenvolver a capacidade de reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
- Promover a segmentação oral de palavras em sílabas.
- Identificar fonemas e sua representação por letras.
- Relacionar elementos sonoros como sílabas e fonemas com sua representação escrita.
Habilidades BNCC
- (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
- (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
- (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros como sílabas fonemas e partes de palavras com sua representação escrita.
Semana 1: Introdução à Fonologia
Objetivos da Semana
- Introduzir o conceito de fonologia e sua importância na leitura e escrita.
- Reconhecer as letras do alfabeto e seus sons correspondentes.
Conteúdos
- Alfabeto e seus sons.
- Introdução aos fonemas.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentar o alfabeto utilizando um cartaz ilustrativo. Perguntar aos alunos sobre as letras que conhecem e seus sons.
- Atividade com Letras Móveis: Dividir a turma em grupos e fornecer letras móveis. Pedir que formem palavras simples e identifiquem os fonemas correspondentes.
- Jogo de Bingo de Letras: Criar um bingo onde os alunos marcam as letras conforme o professor pronuncia seus sons.
Recursos
- Livros didáticos de Língua Portuguesa.
- Cartazes ilustrativos de letras e palavras.
- Materiais manipuláveis (letras móveis).
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Diagnóstica: Observar a participação dos alunos nas atividades.
- Formativa: Avaliar a formação de palavras com letras móveis.
Tarefa de Casa
- Pedir aos alunos que desenhem uma letra do alfabeto e escrevam uma palavra que comece com essa letra.
Semana 2: Segmentação de Palavras
Objetivos da Semana
- Praticar a segmentação de palavras em sílabas.
- Identificar a quantidade de sílabas nas palavras.
Conteúdos
- Segmentação de palavras em sílabas.
- Atividades de contagem de sílabas.
Atividades (detalhadas)
- Atividade Oral: Os alunos devem dizer em voz alta palavras e bater palmas para cada sílaba que ouvir.
- Uso de Vídeos Educativos: Assistir a um vídeo que ensina a segmentar palavras em sílabas e discutir em grupo.
- Jogo de Dominó de Palavras: Utilizar dominós com palavras para que os alunos unam as peças de acordo com a quantidade de sílabas.
Recursos
- Vídeos educativos sobre sílabas.
- Materiais manipuláveis (dominó de palavras).
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Observação: Avaliar a habilidade dos alunos em segmentar palavras.
- Formativa: Analisar a participação nas atividades de contagem de sílabas.
Tarefa de Casa
- Criar uma lista de 5 palavras e desenhar a quantidade de sílabas que cada uma possui.
Semana 3: Identificação de Fonemas
Objetivos da Semana
- Identificar fonemas iniciais, medianos e finais das palavras.
- Relacionar fonemas com suas representações gráficas.
Conteúdos
- Fonemas e suas representações por letras.
- Atividades de identificação de fonemas.
Atividades (detalhadas)
- Atividade de Leitura: Ler um texto curto em voz alta e pedir que os alunos identifiquem os fonemas iniciais das palavras.
- Cartões de Memória: Usar cartões com palavras e imagens, onde os alunos devem dizer o fonema inicial de cada palavra.
- Pesquisa em Duplas: Os alunos devem pesquisar em livros de literatura infantil palavras que começam com fonemas específicos.
Recursos
- Livros de literatura infantil.
- Cartões de memória com palavras.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Somativa: Avaliar a identificação correta dos fonemas em atividades.
- Autoavaliação: Os alunos podem refletir sobre o que aprenderam.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz com 3 palavras que começam com o mesmo fonema e desenhar uma imagem correspondente.
Semana 4: Relação entre Sons e Letras
Objetivos da Semana
- Relacionar elementos sonoros com sua representação escrita.
- Consolidar o aprendizado sobre fonemas e sílabas.
Conteúdos
- Relação entre sons e letras.
- Revisão de fonemas e sílabas.
Atividades (detalhadas)
- Revisão em Grupo: Revisar os conteúdos aprendidos nas semanas anteriores, utilizando o quadro branco para anotar exemplos.
- Jogo de Rimas: Promover um jogo onde os alunos devem encontrar palavras que rimam e identificar os fonemas.
- Produção Textual: Os alunos devem escrever uma pequena história utilizando palavras que contenham sílabas e fonemas estudados.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Jogos pedagógicos (jogo de rimas).
- Livros didáticos de Língua Portuguesa.
Avaliação
- Diagnóstica: Observar a participação dos alunos nas atividades.
- Formativa: Avaliar a produção textual e a utilização correta dos fonemas.
Tarefa de Casa
- Pedir aos alunos que escrevam uma pequena rima com pelo menos 3 palavras que rimem.
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em todas as aulas.
- Adaptar as atividades conforme a necessidade dos alunos com dificuldades de aprendizagem.
Bibliografia
- Livros didáticos de Língua Portuguesa.
- Literatura infantil variada.
- Recursos digitais de ensino de fonologia.
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Este plano de aula mensal foi elaborado para atender às necessidades da turma 105 do 1º ano, promovendo um aprendizado significativo e interativo sobre fonologia.