1. Apresentação da Sequência

A sequência didática tem como tema central a “Copa do Mundo”, utilizando a vivência do futebol para explorar o corpo, os movimentos e a expressão artística. A justificativa pedagógica se fundamenta na importância da brincadeira como forma de aprendizado, favorecendo o desenvolvimento motor, social e emocional das crianças. A proposta busca integrar o universo do futebol com atividades que estimulem o controle corporal, a criatividade e a interação.

2. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Promover o desenvolvimento motor e a expressão corporal através de atividades lúdicas relacionadas ao tema da Copa do Mundo.
• Fomentar a socialização e o trabalho em equipe.

Objetivos Específicos

#### Aula 1

• Explorar movimentos corporais inspirados no futebol.
• Desenvolver a coordenação motora ampla através de brincadeiras.

#### Aula 2

• Criar uma coreografia simples que represente uma partida de futebol.
• Estimular a expressão de emoções e sentimentos através do movimento.

3. Habilidades BNCC

• (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras, jogos, escuta, reconto de histórias e atividades artísticas.
• (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções no cotidiano, brincadeiras, dança, teatro e música.
• (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos, dança, teatro e música.

4. Recursos e Materiais

• Bolas de futebol (ou bolas leves)
• Cones ou objetos para demarcar espaço
• Música relacionada ao futebol
• Tecido ou panos coloridos (para representar equipes)
• Espaço amplo para as atividades
• Fichas com imagens de jogadores e times (para roda de conversa)

5. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: “Movimentos de Craque”

• Objetivos específicos desta aula: Explorar movimentos corporais inspirados no futebol e desenvolver a coordenação motora ampla.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Acolher as crianças com uma roda de conversa sobre a Copa do Mundo.
• Perguntar: “O que vocês sabem sobre futebol?” e “Qual é o seu time favorito?”
• Apresentar a atividade do dia: “Vamos nos movimentar como jogadores de futebol!”

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Aquecimento (5 minutos):

• Realizar uma sequência de alongamentos simples, imitando movimentos de jogadores (ex: chutar, correr, driblar).

1. Atividade 1 – “Drible do Craque” (10 minutos):

• Organizar as crianças em duplas.
• Cada dupla deve driblar a bola entre os cones, alternando quem dribla e quem observa.
• Orientar para que usem diferentes partes do corpo para controlar a bola (pés, joelhos).

1. Atividade 2 – “Jogo de Equipes” (5 minutos):

• Dividir a turma em duas equipes.
• Propor um jogo simples, onde o objetivo é passar a bola para o colega e chegar ao gol (sem competição acirrada).

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir as crianças novamente em roda.
• Perguntar: “Como foi movimentar-se como um jogador de futebol?” e “O que vocês sentiram durante as atividades?”
• Refletir sobre a importância do controle do corpo.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que cada criança desenhe um jogador de futebol e o que ele faz em campo, trazendo para a próxima aula.

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Aula 2: “A Dança do Futebol”

• Objetivos específicos desta aula: Criar uma coreografia simples que represente uma partida de futebol e estimular a expressão de emoções e sentimentos através do movimento.
• Duração: 30 minutos

#### Introdução/Acolhimento (5 minutos)

• Receber as crianças e iniciar uma conversa sobre o desenho que trouxeram.
• Perguntar sobre os sentimentos que o desenho representa (ex: alegria ao fazer um gol).

#### Desenvolvimento (20 minutos)

1. Aquecimento (5 minutos):

• Repetir os alongamentos da aula anterior, mas agora acrescentar movimentos de dança, como girar os braços e pular.

1. Atividade 1 – “Coreografia do Gol” (10 minutos):

• Ensinar uma coreografia simples que inclua movimentos como chutar, comemorar um gol e driblar.
• Repetir os movimentos em conjunto, incentivando a criatividade das crianças para adicionar seus próprios gestos.

1. Atividade 2 – “Apresentação da Coreografia” (5 minutos):

• Dividir as crianças em pequenos grupos.
• Cada grupo deve apresentar a coreografia que criou, representando uma partida de futebol.

#### Fechamento/Síntese (5 minutos)

• Reunir todos em roda novamente.
• Conversar sobre como se sentiram ao dançar e representar o futebol.
• Incentivar que eles compartilhem o que mais gostaram nas aulas.

#### Tarefa/Preparação para próxima aula

• Pedir que as crianças tragam um objeto que represente o futebol (pode ser uma bola, camiseta, etc.) para a próxima atividade.

6. Avaliação

• Critérios: Participação nas atividades, expressão corporal e criatividade nas coreografias.
• Instrumentos: Observação direta durante as atividades e conversas em roda.
• Avaliação formativa: Feedback contínuo durante as aulas, elogiando a participação e a criatividade.
• Avaliação somativa: Observação do desempenho das crianças na apresentação da coreografia.

7. Extensões e Aprofundamento

• Organizar um “Dia do Futebol” com jogos e danças, onde as crianças podem trazer fantasias de seus times favoritos.
• Criar um mural coletivo com desenhos e colagens sobre o tema, para expor na escola, promovendo a integração familiar e escolar.
• Introduzir jogos de outras culturas que envolvam a bola, ampliando o conhecimento sobre diferentes tradições esportivas.