Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Julho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 8º ano
Disciplina: Arte
Turma: A, B
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Explorar a figura humana baseado em obras de Alberto Ghizzi Panizza, Ron Mueck, Antony Gormley

Justificativa:
A figura humana é um tema central nas artes visuais, permitindo ao aluno explorar a representação do corpo em diferentes contextos e técnicas. Através do estudo de artistas contemporâneos, os alunos poderão desenvolver uma apreciação crítica e criativa, além de habilidades práticas em diversas formas de expressão artística.

Objetivos:

• Trabalhar técnicas inovadoras de Perspectiva Forçada e Perspectiva Forçada.
• Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística, como desenho, pintura e escultura.
• Desenvolver processos de criação em artes visuais com base em temas relacionados à figura humana.

Habilidades BNCC:

• (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística.
• (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais.
• (EF69AR07) Dialogar com princípios conceituais e processos de criação.
• (EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
• (EF69AR35) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais.

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Semana 1: Introdução à Figura Humana

Objetivos da Semana

• Compreender a importância da figura humana na arte contemporânea.
• Introduzir os artistas Alberto Ghizzi Panizza, Ron Mueck e Antony Gormley.

Conteúdos

• História e características das obras dos artistas mencionados.
• Conceito de figura humana nas artes visuais.

Atividades (detalhadas)

1. Aula 1: Apresentação dos artistas

• Exibir um vídeo sobre os artistas.
• Discussão em grupo sobre as impressões iniciais e a importância da figura humana na arte.

1. Aula 2: Análise de obras

• Dividir a turma em grupos e cada grupo escolher uma obra de um dos artistas para analisar.
• Criar um cartaz com a análise da obra, incluindo elementos como técnica, tema e impacto emocional.

Recursos

• Projetor e computador para exibição de vídeos.
• Materiais para cartazes (papel, canetas, tesoura, cola).

Avaliação

• Avaliação dos cartazes elaborados pelos grupos, considerando a profundidade da análise e a criatividade.

Tarefa de Casa

• Pesquisar sobre a obra escolhida e preparar uma breve apresentação para a próxima aula.

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Semana 2: Perspectiva Forçada

Objetivos da Semana

• Compreender e aplicar a técnica de Perspectiva Forçada.
• Criar uma obra que utilize a figura humana em perspectiva.

Conteúdos

• Teoria da Perspectiva Forçada e sua aplicação nas artes visuais.

Atividades (detalhadas)

1. Aula 1: Introdução à técnica

• Explicar a técnica de Perspectiva Forçada com exemplos visuais.
• Realizar um exercício prático onde os alunos desenham uma figura humana em perspectiva forçada.

1. Aula 2: Criação de obra

• Em grupos, os alunos criarão uma cena utilizando a técnica de Perspectiva Forçada, incorporando figuras humanas.
• Apresentação das obras para a turma.

Recursos

• Materiais de desenho (papel, lápis, borracha).
• Exemplos de obras que utilizam a técnica de Perspectiva Forçada.

Avaliação

• Avaliação das obras criadas em grupo, considerando a aplicação da técnica e a criatividade.

Tarefa de Casa

• Refletir sobre como a perspectiva influencia a percepção da figura humana e escrever um breve texto sobre isso.

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Semana 3: Escultura e a Figura Humana

Objetivos da Semana

• Explorar a figura humana através da escultura.
• Trabalhar com materiais alternativos para a criação de esculturas.

Conteúdos

• Técnicas de escultura e materiais alternativos.

Atividades (detalhadas)

1. Aula 1: Introdução à escultura

• Apresentar técnicas de escultura e discutir obras de Ron Mueck.
• Demonstração de como criar uma escultura simples com materiais recicláveis.

1. Aula 2: Criação de escultura

• Em grupos, os alunos criarão uma escultura representando a figura humana utilizando materiais alternativos.
• Exposição das esculturas criadas na sala de aula.

Recursos

• Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.).
• Ferramentas de corte e colagem.

Avaliação

• Avaliação das esculturas, considerando a originalidade e a aplicação das técnicas discutidas.

Tarefa de Casa

• Pesquisar sobre a história da escultura e como a figura humana é representada em diferentes culturas.

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Semana 4: Integração e Apresentação Final

Objetivos da Semana

• Integrar os conhecimentos adquiridos sobre a figura humana nas artes visuais.
• Apresentar as obras criadas durante o mês.

Conteúdos

• Revisão das técnicas estudadas: desenho, escultura e perspectiva.

Atividades (detalhadas)

1. Aula 1: Preparação para a apresentação

• Os alunos devem preparar uma apresentação sobre suas obras, explicando o processo criativo e as técnicas utilizadas.

1. Aula 2: Exposição final

• Realização de uma exposição na escola, onde os alunos apresentarão suas obras para outros alunos e professores.
• Feedback coletivo sobre as obras e o processo criativo.

Recursos

• Espaço para a exposição.
• Materiais para montagem da exposição (fita adesiva, cordas, etc.).

Avaliação

• Avaliação da apresentação e da participação na exposição, considerando a clareza na comunicação e o envolvimento.

Tarefa de Casa

• Reflexão final sobre o que aprenderam ao longo do mês e como a figura humana pode ser representada de diferentes maneiras nas artes.

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Observações

• As aulas devem ser adaptadas conforme o andamento da turma e o interesse dos alunos.
• Incentivar a participação ativa e o debate sobre as obras e técnicas.

Bibliografia

• “História da Arte” – Gombrich, E.H.
• “A Arte de Ver” – Arnheim, Rudolf.
• Obras dos artistas Alberto Ghizzi Panizza, Ron Mueck e Antony Gormley.