Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: HABILIDADES D016. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. CONTEÚDO(S) Leitura e interpretação textual. Sinopse e resenha.
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Conto
Branca de Neve e os Sete Anões
Era uma vez uma linda princesa chamada Branca de Neve. Ela era conhecida por sua beleza radiante e pelo coração bondoso. No entanto, sua madrasta, a rainha má, estava cheia de inveja. A rainha tinha um espelho mágico, e todos os dias perguntava: “Espelho, espelho meu, há alguém mais linda do que eu?”. E o espelho sempre respondia: “Não, minha rainha, você é a mais bela de todas.”
Certa vez, o espelho respondeu algo diferente. Ele disse: “Branca de Neve é mais bonita do que você!” A rainha ficou furiosa e decidiu acabar com a vida da princesa. Branca de Neve, ao saber da intenção da madrasta, fugiu para a floresta.
Na floresta, Branca de Neve encontrou uma casinha pequena e decidiu entrar. Dentro, encontrou tudo muito bagunçado. Com fome e cansada, ela resolveu arrumar a casa e fez uma sopa deliciosa. Enquanto isso, sete anões voltavam do trabalho e ficaram surpresos ao encontrar Branca de Neve em sua casa.
Os anões eram trabalhadores e bondosos e logo se tornaram amigos de Branca de Neve. Eles a protegeram da rainha malvada, mas a rainha não desistiu. Disfarçada, tentou enganar Branca de Neve com uma fita, uma maçã envenenada e, finalmente, com um vestido bonito. Mas Branca de Neve sempre se lembrou dos conselhos dos anões e conseguiu se proteger.
No final, um príncipe valente encontrou Branca de Neve adormecida devido ao feitiço da maçã. Ele a despertou com um beijo verdadeiro, e todos viveram felizes para sempre. A rainha malvada, por sua vez, foi punida pelas suas maldades.
Atividades
1. Qual é a principal característica de Branca de Neve?
– A) Ela é malvada.
– B) Ela é bonita e bondosa.
– C) Ela é preguiçosa.
2. O que a rainha usou para tentar enganar Branca de Neve?
– A) Espelho mágico.
– B) Maçã envenenada.
– C) Sopa deliciosa.
3. Quem ajudou Branca de Neve na floresta?
– A) Apenas o príncipe.
– B) Os sete anões.
– C) Os animais da floresta.
4. O que a rainha perguntava todos os dias ao espelho?
– A) Se havia alguém mais forte que ela.
– B) Se havia alguém mais bonita que ela.
– C) Se havia alguém mais inteligente que ela.
5. O que acontece no final da história?
– A) Branca de Neve se casa com um príncipe.
– B) A rainha continua malvada.
– C) Branca de Neve foge para sempre.
6. Onde Branca de Neve se escondeu?
– A) Em um castelo.
– B) Em uma caverna.
– C) Em uma casinha na floresta.
7. Qual a atitude dos anões em relação a Branca de Neve?
– A) Eles a ignoram.
– B) Eles se tornam amigos e a protegem.
– C) Eles são ciumentos.
8. O que o príncipe fez para acordar Branca de Neve?
– A) A chamou.
– B) A beijou.
– C) A abraçou.
9. O que a rainha fez quando soube que Branca de Neve estava viva?
– A) Ficou feliz.
– B) Ficou furiosa e planejou mais maldades.
– C) Ignorou.
10. Por que a rainha estava sempre perguntando ao espelho?
– A) Para saber sobre a beleza dela.
– B) Para saber o futuro.
– C) Para fazer piadas.
11. A rainha tinha amigos?
– A) Sim, muitos amigos.
– B) Não, ela era solitária.
– C) Apenas os anões.
12. Qual é a moral da história?
– A) O poder é mais importante que a amizade.
– B) A bondade sempre vence o mal.
– C) A beleza é tudo na vida.
13. O que Branca de Neve fez na casa dos anões?
– A) Quebrou tudo.
– B) Arrumou a casa e fez sopa.
– C) Fugiu imediatamente.
14. Como Branca de Neve soube que a rainha má estava tentando enganá-la?
– A) Os anões avisaram.
– B) Ela viu a rainha.
– C) O espelho falou.
15. Como Branca de Neve reagiu ao encontrar os sete anões?
– A) Ficou assustada.
– B) Ficou feliz e fez amizade com eles.
– C) Ignorou totalmente.
Gabarito
1. B
2. B
3. B
4. B
5. A
6. C
7. B
8. B
9. B
10. A
11. B
12. B
13. B
14. A
15. B
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Converse Sobre as Finalidades dos Textos: Explique aos alunos que cada tipo de texto serve a um propósito diferente, como informar, entreter ou persuadir. Por exemplo, uma fábula tem a intenção de ensinar uma lição moral, enquanto um conto, como o de Branca de Neve, busca entreter.
2. Leitura e Interpretação: Faça uma leitura conjunta do texto e depois proponha discussões. Pergunte o que eles acharam da história, quais personagens gostaram mais e por quê. Isso ajuda a desenvolver a interpretação.
3. Apresente Diferentes Gêneros Textuais: Mostre aos alunos outros gêneros como poemas, crônicas, e notícias. Dê exemplos práticos e faça comparações com o conto lido, explicando a diferença de cada um.
4. Escreva Sinopses e Resenhas: Ensine os alunos a escrever uma sinopse simples do conto. Depois, peça que façam uma resenha, onde eles dão suas opiniões sobre a história, seus personagens e a moral.
5. Utilização de Imagens: Use ilustrações da história para despertar o interesse dos alunos. Pergunte o que cada imagem representa e como elas ajudam a contar a história.
6. Músicas e Temas Relacionados: Encontre músicas ou canções que estejam relacionadas com a história e que incentivem a reflexão sobre os temas de amizade, coragem e bondade.
7. Recontar a História: Peça que os alunos recontam a história em suas próprias palavras. Isso ajuda na assimilação do conteúdo e na prática da escrita.
8. Jogos de Perguntas: Crie um jogo de perguntas rápidas sobre a história. Isso torna a atividade lúdica e divertida.
9. Dramatização: Encoraje os alunos a fazerem pequenas encenações ou peças sobre a história, ajudando-os a compreender melhor os personagens e a trama.
10. Reflexões sobre a Moral: Discuta em grupo as lições aprendidas com a história. Pergunte como podem aplicar aqueles ensinamentos no dia a dia.
11. Ciências e Natureza: Explore a flora e fauna da floresta como um recurso interdisciplinar. Informe sobre as plantas e animais que poderiam estar presentes na história.
12. Artesanato: Proponha uma atividade de artesanato onde os alunos possam criar suas versões dos personagens ou cenários da história.
13. Uso de TEA (Tecnologia Educacional): Utilize vídeos ou animações da história para dirigir a atenção dos alunos, aumentando seu interesse.
14. Construção de Vocabulário: Faça listas de palavras novas ou interessantes do conto e elabore atividades relacionadas ao seu uso.
15. Avaliação Criativa: Ao final do aprendizado, proponha aos alunos que criem um novo final para a história ou uma nova personagem, usando a estrutura dos contos tradicionais.
Com essas dicas, o aprendizado sobre a identificação da finalidade dos textos e do gênero conto será significativo e divertido para os alunos do 1º ano!