SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: Tema Central do Mês Leitura, compreensão, interpretação textual e produção escrita, articuladas aos conhecimentos de língua e linguagem, fonologia, morfologia, morfossintaxe, semântica e análise lingu

📅 Mês: Junho/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 6º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: única⏰ Carga: 5 aulas📋 Formato: Tematico📆 Gerado: 06/06/2026

Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: única
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema Central: Leitura, compreensão, interpretação textual e produção escrita, articuladas aos conhecimentos de língua e linguagem, fonologia, morfologia, morfossintaxe, semântica e análise linguística.

Justificativa

A proposta pedagógica para o mês de junho visa desenvolver as habilidades de leitura, compreensão, interpretação e produção escrita dos estudantes, promovendo a fluência leitora e a ampliação do vocabulário. Dada a diversidade de níveis de aprendizagem da turma, as atividades serão adaptadas para atender às necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles com dificuldades acentuadas. A inclusão de eventos como o Dia Mundial do Meio Ambiente e a Festa Junina proporcionará uma contextualização significativa para as práticas de leitura e escrita, estimulando o engajamento dos alunos.

Objetivos

Desenvolver a fluência leitora e a capacidade de compreensão e interpretação de textos.
Ampliar o vocabulário dos estudantes.
Estimular a produção escrita através de diferentes gêneros textuais.
Promover a análise linguística contextualizada, abordando fonologia, morfologia, morfossintaxe e semântica.
Fomentar a argumentação e a formação de leitores e escritores críticos e criativos.

Habilidades BNCC

(EF06LP01) Reconhecer a impossibilidade de uma neutralidade absoluta no relato de fatos e identificar diferentes graus de parcialidade/imparcialidade.
(EF06LP02) Estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos compreendendo a centralidade da notícia.
(EF06LP03) Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série sinonímica.
(EF06LP04) Analisar a função e as flexões de substantivos e adjetivos e de verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo.
(EF06LP05) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.
(EF06LP06) Empregar adequadamente as regras de concordância nominal e verbal.
(EF06LP07) Identificar em textos períodos compostos por orações separadas por vírgula.
(EF06LP08) Identificar em texto ou sequência textual orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal.
(EF06LP09) Classificar em texto ou sequência textual os períodos simples e compostos.
(EF06LP10) Identificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos da oração.
(EF06LP11) Utilizar ao produzir texto conhecimentos linguísticos e gramaticais.
(EF06LP12) Utilizar ao produzir texto recursos de coesão referencial.
(EF67LP01) Analisar a estrutura e funcionamento dos hiperlinks em textos noticiosos.
(EF67LP02) Explorar o espaço reservado ao leitor nos jornais e revistas.
(EF67LP03) Comparar informações sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes veículos.
(EF67LP04) Distinguir em segmentos descontínuos de textos fato da opinião.
(EF67LP05) Identificar e avaliar teses e opiniões em textos argumentativos.
(EF67LP06) Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical.
(EF67LP09) Planejar notícia impressa e para circulação em outras mídias.
(EF67LP10) Produzir notícia impressa e para TV, rádio e internet.

Unidade 1: Leitura e Produção de Textos

Duração estimada

2 semanas

Objetivos

Desenvolver a fluência leitora através de práticas de leitura oral e silenciosa.
Compreender e interpretar textos de diferentes gêneros, como notícias e crônicas.
Produzir textos de forma criativa e crítica, utilizando os conhecimentos linguísticos adquiridos.

Conteúdos

Leitura oral, silenciosa e compartilhada.
Gêneros textuais: notícias, crônicas, fábulas.
Produção, revisão e reescrita de textos.
Elementos da narrativa: enredo, narrador, personagens, tempo e espaço.

Sequência de atividades

Aula 1: Introdução à leitura de crônicas. Leitura compartilhada de uma crônica. Discussão sobre a ideia principal e secundária.
Aula 2: Análise de uma notícia. Identificação de diferentes gêneros jornalísticos e suas características.
Aula 3: Produção de uma crônica em grupos. Discussão sobre a estrutura narrativa.
Aula 4: Revisão e reescrita das crônicas produzidas. Uso de dicionários para ampliação do vocabulário.
Aula 5: Apresentação das crônicas. Feedback coletivo.

Avaliação da unidade

Avaliação formativa através da observação da participação nas discussões e atividades em grupo.
Avaliação somativa da crônica produzida, considerando estrutura, coesão e criatividade.

Unidade 2: Análise Linguística e Produção Escrita

Duração estimada

2 semanas

Objetivos

Promover a análise de elementos linguísticos em textos.
Estimular a produção de textos argumentativos.
Desenvolver a capacidade de revisar e editar textos.

Conteúdos

Fonologia, morfologia e morfossintaxe.
Concordância nominal e verbal.
Produção de textos argumentativos: estrutura e recursos persuasivos.

Sequência de atividades

Aula 1: Introdução à morfologia. Exercícios práticos sobre substantivos e adjetivos.
Aula 2: Análise de um texto argumentativo. Identificação de teses e argumentos.
Aula 3: Produção de um texto argumentativo sobre um tema relevante da atualidade.
Aula 4: Revisão e edição dos textos produzidos. Uso de ferramentas digitais para edição.
Aula 5: Apresentação dos textos argumentativos. Debate sobre os temas abordados.

Avaliação da unidade

Avaliação formativa através da participação nas atividades de análise e produção.
Avaliação somativa do texto argumentativo produzido, considerando clareza, coesão e argumentação.

Cronograma Geral

Semana	Atividades	Eventos Integrados
1	Leitura de crônicas, análise de notícias, produção de crônicas	Dia Mundial do Meio Ambiente (05/06)
2	Revisão e reescrita de crônicas, apresentação	Festa Junina (24/06)
3	Introdução à morfologia, análise de textos argumentativos	Sarau Literário (data a definir)
4	Produção de textos argumentativos, revisão e apresentação	Projeto Jornalismo e Conexão Escolar (data a definir)

Observações

As aulas incluirão momentos de leitura diária e utilização de tecnologia.
As atividades práticas e lúdicas serão priorizadas, considerando a diversidade de níveis de aprendizagem.

Bibliografia

Livros didáticos de Língua Portuguesa.
Textos paradidáticos sobre gêneros textuais.
Dicionários e gramáticas.
Materiais disponíveis na biblioteca escolar.

Instruções do Professor

Priorizar atividades lúdicas e integrativas.
Incluir momentos de leitura diária e o uso de tecnologia nas aulas.
Promover a interdisciplinaridade, conectando as práticas de leitura e escrita com outras áreas do conhecimento.

As práticas pedagógicas serão desenvolvidas de forma diversificada, significativa e contextualizada, considerando as necessidades específicas da turma e priorizando a recomposição das aprendizagens e o fortalecimento das habilidades de leitura, compreensão, interpretação e produção escrita.