SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: PORTUGUÊS
Plano de Aula Mensal – Língua Portuguesa – 7º Ano – Turma A
Identificação
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 7º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: A
- Carga Horária Semanal: 5 aulas
Justificativa
O mês de agosto será dedicado ao desenvolvimento das competências de produção textual, análise crítica e argumentação, fundamentais para a formação do estudante no Ensino Fundamental 2. As atividades propostas visam engajar os alunos em práticas de escrita e leitura que conectem o conteúdo curricular com a realidade social e cultural, promovendo a reflexão crítica e a expressão individual.
Objetivos
- Produzir e revisar textos publicitários, explorando recursos multissemióticos.
- Realizar entrevistas e elaborar roteiros de perguntas, promovendo a habilidade de comunicação oral.
- Analisar e identificar direitos e deveres em contextos sociais e escolares.
- Produzir textos de reclamação e solicitação, engajando os alunos na defesa de seus direitos.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação de resultados.
Habilidades BNCC
- (EF67LP13)
- (EF67LP14)
- (EF67LP15)
- (EF67LP16)
- (EF67LP17)
- (EF67LP20)
- (EF67LP21)
Semana 1: Produção de Textos Publicitários
Objetivos da Semana
- Desenvolver a habilidade de criar textos publicitários persuasivos.
- Explorar a relação entre elementos verbais e visuais.
Conteúdos
- Estrutura de textos publicitários.
- Recursos de persuasão e convencimento.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo (1 aula): Apresentar exemplos de anúncios publicitários. Discutir os elementos que atraem a atenção do público.
- Produção de Texto (2 aulas): Em grupos, os alunos criarão um anúncio para um produto fictício. Devem incluir um título, slogan e elementos visuais (desenhos ou colagens).
- Apresentação (1 aula): Cada grupo apresentará seu anúncio para a turma, explicando as estratégias utilizadas.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Materiais para colagem (papel, tesoura, cola, canetas).
- Exemplos de anúncios (impressos e digitais).
Avaliação
- Autoavaliação dos grupos sobre a produção e apresentação do anúncio.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um anúncio que considerem eficaz e justificar a escolha em um parágrafo.
Semana 2: Entrevistas e Roteiros
Objetivos da Semana
- Compreender a importância da entrevista como gênero textual.
- Elaborar roteiros de perguntas e realizar entrevistas.
Conteúdos
- Estrutura e objetivos da entrevista.
- Elaboração de perguntas.
Atividades (detalhadas)
- Teoria sobre Entrevistas (1 aula): Explicar a estrutura da entrevista e discutir exemplos.
- Elaboração de Roteiro (1 aula): Em grupos, os alunos escolherão um tema e elaborarão um roteiro de perguntas.
- Entrevista (2 aulas): Os alunos realizarão entrevistas com colegas ou familiares, registrando as respostas.
- Edição do Texto (1 aula): Transcrever e editar as entrevistas, adaptando-as ao formato escrito.
Recursos
- Gravadores de áudio (ou aplicativos de celular).
- Papel e caneta para anotações.
Avaliação
- Autoavaliação do processo de entrevista e edição.
Tarefa de Casa
- Finalizar a edição do texto da entrevista e trazer para a próxima aula.
Semana 3: Direitos e Deveres
Objetivos da Semana
- Identificar direitos e deveres em contextos escolares e sociais.
- Analisar normas e legislações pertinentes.
Conteúdos
- Código de Defesa do Consumidor.
- Direitos e deveres no ambiente escolar.
Atividades (detalhadas)
- Leitura de Textos (1 aula): Leitura de trechos do Código de Defesa do Consumidor e discussões sobre direitos.
- Debate (2 aulas): Organizar um debate sobre direitos e deveres dos alunos na escola. Dividir a turma em grupos a favor e contra.
- Produção de Texto (1 aula): Escrever uma carta de reclamação sobre um direito não respeitado na escola.
Recursos
- Cópias do Código de Defesa do Consumidor.
- Materiais para escrita.
Avaliação
- Autoavaliação da participação no debate e na produção textual.
Tarefa de Casa
- Revisar a carta de reclamação e trazer para discussão na próxima aula.
Semana 4: Produção de Reclamações e Solicitações
Objetivos da Semana
- Produzir textos de reclamação e solicitação.
- Analisar a estrutura e a argumentação em cartas.
Conteúdos
- Estrutura de cartas de reclamação e solicitação.
- Argumentação e coesão textual.
Atividades (detalhadas)
- Análise de Cartas (1 aula): Estudar exemplos de cartas de reclamação e solicitação. Identificar a estrutura e argumentos utilizados.
- Produção em Grupo (2 aulas): Em grupos, os alunos redigir uma carta de reclamação sobre um problema na escola.
- Apresentação e Feedback (1 aula): Apresentar as cartas e receber feedback dos colegas.
Recursos
- Exemplos de cartas (impressos).
- Materiais para escrita.
Avaliação
- Autoavaliação do processo de escrita e apresentação.
Tarefa de Casa
- Revisar a carta com base no feedback recebido.
Observações
- Momentos de leitura diária devem ser incorporados em todas as aulas, com ênfase em textos relacionados aos temas abordados.
- Incentivar a utilização de tecnologia para pesquisa e apresentação de trabalhos.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: [link].
- GERALDI, João. Produção de Textos: Teoria e Prática. São Paulo: Editora XYZ, 2023.
- MORAES, L. A Arte da Argumentação. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2022.
Este plano de aula mensal está estruturado para promover um aprendizado ativo e engajado, alinhado às competências da BNCC e às necessidades dos alunos do 7º ano.