1. Identificação

• Etapa: EJA – Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
• Disciplina: Arte
• Tema: Artistas gráficos e plásticos do Acre
• Nº de aulas: 1
• Duração: 1 hora
• Nível: Básico

2. Objetivos

• Objetivo geral: Conhecer e valorizar artistas gráficos e plásticos do Acre e suas obras, relacionando-as com a cultura regional.
• Objetivos específicos:
  • Identificar características da arte acreana.
  • Refletir sobre as manifestações artísticas como forma de expressão cultural.
  • Estimular o interesse pela arte e pelo patrimônio cultural do Acre.

• Habilidades BNCC:
  • (EF09AR01) Identificar e analisar obras de arte em diferentes contextos culturais.
  • (EF09AR02) Produzir e apreciar diferentes formas de manifestação artística.

3. Desenvolvimento das Aulas

Aula 1: Artistas do Acre (1 hora)

Acolhida (10 min):

• Receber os alunos e iniciar uma roda de conversa. Perguntar: “Quem aqui já ouviu falar de algum artista do Acre?” Anotar os nomes mencionados no quadro.

Desenvolvimento (20 min):

• Utilizar o projetor para apresentar imagens e breves biografias de artistas gráficos e plásticos do Acre, como Afonso Borges e outros. Durante a apresentação, fazer perguntas como: “O que vocês acham que a arte desse artista quer comunicar?” e “Como essa obra pode se relacionar com o nosso dia a dia?”

Prática (20 min):

• Propor uma atividade de criação artística. Os alunos deverão usar papel, canetas, revistas e outros materiais recicláveis para criar uma obra que represente algo importante da cultura acreana. Orientar: “Pensem em algo que vocês sentem orgulho, que remete à nossa cultura ou história.” Circulando pela sala, oferecer apoio e sugestões.

Fechamento (10 min):

• Reunir os alunos novamente em roda e convidá-los a compartilhar suas obras. Perguntar: “O que vocês sentiram ao criar essa arte?” e “O que gostariam que as pessoas soubessem sobre a cultura do Acre?” Fazer uma síntese das ideias apresentadas.

4. Avaliação

• Observação da participação e engajamento nas discussões.
• Avaliação da produção artística considerando criatividade e conexão com a cultura local.
• Reflexão oral sobre a experiência de criação e o que aprenderam sobre a arte acreana.
• Análise da capacidade de relacionar a arte com a identidade cultural.

5. Recursos

• Projetor
• Papel
• Canetas
• Revistas para recorte
• Tesoura e cola
• Materiais recicláveis (caixas, garrafas, etc.)

—

Observação Final: Este plano de aula foi elaborado respeitando a metodologia da aula expositiva dialogada, integrando o uso do projetor e propondo atividades práticas que valorizam a experiência e a cultura dos alunos adultos.