SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Conteudo
1. Identificação
- Disciplina: Ciências
- Série: 2º ano
- Turma: 01
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Carga Horária: 2 aulas semanais (8 aulas no mês)
- Tema: Conteúdo
2. Justificativa
Neste mês, o estudo sobre a importância da água e da luz para a vida das plantas é fundamental para que os alunos compreendam as necessidades básicas para a sobrevivência dos seres vivos. Além disso, conhecer as partes das plantas e suas funções os ajuda a desenvolver uma consciência ambiental e a valorizar a biodiversidade. A observação das posições do Sol e suas relações com as sombras também contribui para a compreensão do fenômeno natural da luz e suas implicações no cotidiano.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Compreender a importância da água e da luz para as plantas.
- Identificar as partes das plantas e suas funções.
- Observar e descrever as posições do Sol e o efeito nas sombras.
Específicos
- Semana 1: Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
- Semana 2: Identificar e descrever as partes das plantas.
- Semana 3: Realizar atividades práticas sobre a relação entre Sol e sombras.
- Semana 4: Consolidar o conhecimento adquirido sobre plantas e luz.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
- (EF02CI06) Identificar partes das plantas como raiz, caule, folhas, flores, frutos e suas funções, analisando relações com o ambiente e seres vivos.
- (EF02CI07) Descrever posições do Sol em diferentes horários e associar ao tamanho das sombras projetadas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Importância da água e da luz para as plantas.
Semana 2
- Partes das plantas: raiz, caule, folhas, flores e frutos.
Semana 3
- Posições do Sol e o tamanho das sombras.
Semana 4
- Revisão e atividades práticas sobre plantas e luz.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/06 | Introdução ao tema: A importância da água e luz para as plantas. Aula expositiva. |
| 03/06 | Atividade em grupo: Pesquisa sobre plantas e suas necessidades. |
| 08/06 | Identificação das partes das plantas: Raiz, caule, folhas, flores e frutos. Aula prática. |
| 10/06 | Montagem de um herbário com partes das plantas coletadas. |
| 15/06 | Observação das posições do Sol: atividades práticas no pátio da escola. |
| 17/06 | Descrição das sombras projetadas em diferentes horários. |
| 22/06 | Apresentação dos grupos sobre as plantas e suas partes. |
| 24/06 | Revisão geral e atividades lúdicas sobre o que foi aprendido. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Importância da Água e Luz
- Objetivo: Investigar a importância da água e da luz para a vida das plantas.
- Desenvolvimento: Aula expositiva sobre a função da água e luz, seguida de discussão em grupo.
- Fechamento: Reflexão sobre como a falta de água e luz afeta as plantas.
Sequência 2: Partes das Plantas
- Objetivo: Identificar e descrever as partes das plantas.
- Desenvolvimento: Observação de plantas na escola, identificação das partes e suas funções.
- Fechamento: Montagem de um cartaz coletivo com as partes das plantas.
Sequência 3: Posições do Sol e Sombras
- Objetivo: Observar as posições do Sol e suas relações com as sombras.
- Desenvolvimento: Atividade prática no pátio, medindo sombras em diferentes horários.
- Fechamento: Registro das observações em um diário de campo.
Sequência 4: Revisão e Atividades Lúdicas
- Objetivo: Consolidar o conhecimento adquirido.
- Desenvolvimento: Jogo de perguntas e respostas sobre o conteúdo estudado.
- Fechamento: Discussão sobre a importância do conhecimento sobre plantas e luz.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Criação de um cartaz sobre a importância da água e luz para as plantas.
- Atividade 2: Montagem de um herbário com amostras de plantas coletadas.
- Atividade 3: Medição de sombras em diferentes horários e comparação dos resultados.
- Atividade 4: Jogo de perguntas e respostas em grupos sobre o que foi aprendido.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: papel, canetas, tesoura, plantas para observação.
- Tecnologias: projetor para apresentação de slides.
- Espaços: sala de aula e pátio da escola para atividades externas.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação do interesse e participação dos alunos nas atividades.
- Formativa: Avaliação do trabalho em grupo e das apresentações sobre as plantas.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisar sobre uma planta que tenha em casa e suas necessidades.
- Semana 2: Desenhar uma planta e identificar suas partes.
- Semana 3: Observar a sombra de um objeto em casa em diferentes horários e registrar.
- Semana 4: Criar um pequeno texto sobre o que aprendeu sobre plantas e luz.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades de aprendizagem podem trabalhar em duplas para as atividades práticas.
- Para alunos com necessidades especiais, oferecer materiais adaptados e apoio individualizado.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- GOUVEIA, M. A. Ciências: A natureza e suas interações. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- SILVA, J. R. Plantas e seu ambiente. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2021.