Explorando Geometria com Dinossauros: Atividade para 1º ano EM

Identificação

Título: Explorando Formas Geométricas com Dinossauros

Série/Ano: 1º ano EM

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e nomear figuras geométricas básicas (triângulos, quadrados, círculos).
• Relacionar as figuras geométricas ao tema dinossauros, promovendo o interesse do aluno.
• Aplicar conceitos de geometria em atividades práticas e sensoriais.

Habilidades BNCC

• EM13MAT101 – Identificar e descrever figuras geométricas em diferentes contextos.
• EM13MAT102 – Relacionar as figuras geométricas a objetos do cotidiano.

Descrição da Atividade

1. Introdução: Apresentar figuras geométricas impressas de forma visual e clara.
2. Discussão: Conversar sobre dinossauros e relacioná-los com as formas geométricas (ex: Triângulo – cabeça do dinossauro).
3. Atividade Prática: O aluno irá criar um habitat para dinossauros usando as figuras geométricas. Utilizando papel colorido, o aluno recortará e colará as figuras para formar o cenário.
4. Apresentação: O aluno apresentará seu habitat, explicando as formas que utilizou e o que representam no contexto dos dinossauros.

Adaptações Específicas

• Comunicação Visual: Utilizar cartões ilustrativos para cada figura geométrica.
• Instruções Simplificadas: Fornecer instruções em etapas curtas e claras.
• Tempo Adicional: Permitir que o aluno tenha mais tempo para concluir a atividade.
• Material Concreto: Disponibilizar figuras geométricas em 3D para manipulação.
• Redução de Estímulos: Realizar a atividade em um ambiente tranquilo, sem ruídos excessivos.
• Tecnologia Assistiva: Usar aplicativos de tablete que ensinam geometria de forma lúdica.
• Apoio Individual: O professor deverá acompanhar de perto o aluno durante a atividade.

Materiais Necessários

• Figuras geométricas impressas (triângulos, quadrados, círculos).
• Papel colorido.
• Tesoura e cola.
• Notebook com acesso a aplicativos educativos sobre geometria.

Desenvolvimento da Atividade

1. Inicie a aula apresentando figuras geométricas, mostrando como elas estão presentes em dinossauros (ex: formato do corpo).
2. Permita que o aluno escolha uma figura geométrica que ele goste e explique por que escolheu.
3. Com o papel colorido, o aluno irá recortar as figuras e colá-las em um papel maior, formando um habitat para dinossauros.
4. Após concluir, o aluno terá um momento para apresentar e explicar seu trabalho, com apoio visual.

Estratégias de Apoio

• Utilizar reforço positivo durante a atividade para motivar o aluno.
• Fazer pausas curtas para evitar sobrecarga e manter o foco.
• Usar jogos educativos sobre geometria, como quebra-cabeças de formas.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada na participação do aluno, na criatividade do habitat criado e na apresentação oral, considerando a comunicação visual. O professor deve observar se o aluno foi capaz de identificar e utilizar as formas geométricas de maneira adequada.

Orientações para o Professor

• Mantenha a comunicação clara e objetiva.
• Esteja atento às necessidades do aluno e ofereça apoio quando necessário.
• Proporcione um ambiente calmo e acolhedor.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens de dinossauros em diferentes formas geométricas para estimular o interesse do aluno e facilitar a compreensão.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno preferir, a atividade pode ser realizada em grupo com outros colegas que tenham interesses semelhantes.
• Permitir que o aluno use aplicativos de geometria em vez de recortar figuras, se isso facilitar a compreensão.