SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Arte figurativa e arte abstrata.
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 2º ano
Disciplina: Arte
Turma: 2 ano
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Arte figurativa e arte abstrata
Justificativa:
A proposta deste plano de aula mensal é explorar a arte figurativa e a arte abstrata, promovendo a expressão criativa dos alunos e o reconhecimento dos elementos constitutivos das artes visuais. As atividades foram elaboradas para respeitar a diversidade da turma, incluindo adaptações para alunos com necessidades especiais, e estimular a imaginação e a interpretação através de diferentes linguagens artísticas.
Objetivos:
- Enfatizar a expressão, a imaginação e a interpretação nas produções artísticas dos alunos.
- Reconhecer e explorar elementos das artes visuais como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento.
- Promover a apreciação artística e a releitura de obras conhecidas.
Habilidades BNCC:
- (EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos das artes visuais como ponto, linha, forma, cor, espaço e movimento.
- (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
- (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística.
Semana 1: Introdução à Arte Figurativa
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de arte figurativa e sua importância.
- Reconhecer elementos como ponto, linha e forma em obras de arte.
Conteúdos
- Definição de arte figurativa.
- Elementos das artes visuais: ponto, linha e forma.
Atividades (detalhadas)
- Diálogo Explicativo (30 min): Apresentar aos alunos o conceito de arte figurativa utilizando imagens de obras conhecidas (ex: “A Noite Estrelada” de Van Gogh). Perguntar aos alunos o que conseguem observar nas obras.
- Atividade Prática (30 min): Em duplas, os alunos criarão um desenho usando apenas linhas e formas geométricas, representando um objeto do cotidiano (ex: uma casa, um carro). Devem identificar e nomear os elementos utilizados.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Impressões de obras de arte figurativa.
- Papel, lápis de cor e régua.
Avaliação
- Participação nas discussões.
- Criatividade e uso dos elementos na atividade prática.
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer uma imagem de uma obra de arte figurativa que gostem, para compartilhar com a turma na próxima aula.
Semana 2: Releitura de Obras Figurativas
Objetivos da Semana
- Realizar a releitura de uma obra de arte figurativa.
- Explorar a criatividade e a interpretação pessoal dos alunos.
Conteúdos
- Releitura de obras de arte.
- Expressão artística individual.
Atividades (detalhadas)
- Releitura (40 min): Escolher uma obra de arte figurativa conhecida (ex: “O Grito” de Edvard Munch) e discutir suas características. Em seguida, cada aluno fará uma releitura da obra em seu estilo pessoal, utilizando lápis de cor e canetinhas.
- Apresentação (20 min): Cada aluno apresentará sua releitura à turma, explicando as escolhas feitas e os elementos que usou.
Recursos
- Impressões da obra escolhida.
- Papel, lápis de cor, canetinhas e pincéis.
Avaliação
- Originalidade na releitura.
- Clareza na apresentação das escolhas artísticas.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto explicando o que a arte figurativa significa para eles e como se sentem ao criar arte.
Semana 3: Introdução à Arte Abstrata
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de arte abstrata.
- Reconhecer diferenças entre arte figurativa e arte abstrata.
Conteúdos
- Definição de arte abstrata.
- Comparação entre arte figurativa e arte abstrata.
Atividades (detalhadas)
- Diálogo Explicativo (30 min): Apresentar o conceito de arte abstrata com exemplos (ex: obras de Kandinsky). Discutir como a arte abstrata se diferencia da arte figurativa.
- Atividade Prática (30 min): Em grupos, os alunos criarão uma obra de arte abstrata utilizando tinta, papel e outros materiais recicláveis. Cada grupo deve escolher um tema (ex: sentimentos, natureza) e expressá-lo através da abstração.
Recursos
- Projetor multimídia.
- Materiais recicláveis (papelão, garrafas, etc.).
- Tintas e pincéis.
Avaliação
- Colaboração em grupo.
- Criatividade e interpretação do tema escolhido.
Tarefa de Casa
- Escolher uma obra de arte abstrata e escrever um parágrafo sobre como ela faz sentir.
Semana 4: Mural Coletivo
Objetivos da Semana
- Criar um mural coletivo que represente tanto a arte figurativa quanto a arte abstrata.
- Trabalhar em equipe e promover a expressão artística colaborativa.
Conteúdos
- Criação coletiva em artes visuais.
- Integração de diferentes estilos artísticos.
Atividades (detalhadas)
- Planejamento do Mural (30 min): Em grupos, os alunos discutirão como integrar elementos de arte figurativa e abstrata no mural. Cada grupo apresentará suas ideias para a turma.
- Criação do Mural (30 min): Os alunos trabalharão juntos para pintar o mural em uma parede da sala ou em um grande papel. Devem incluir elementos figurativos e abstratos.
Recursos
- Tintas, pincéis, rolos de papel.
- Espaço na sala de aula ou na escola para o mural.
Avaliação
- Participação e colaboração na criação do mural.
- Integração dos estilos figurativo e abstrato.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o processo de criação do mural e escrever um pequeno texto sobre a experiência.
Observações + Bibliografia
Observações:
As atividades foram adaptadas para incluir alunos com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar ativamente. Os alunos serão incentivados a expressar suas ideias e sentimentos através da arte.
Bibliografia:
- GOMES, Ana. Arte para Crianças: Uma Introdução à Criatividade. Editora Arte Brasil, 2020.
- OLIVEIRA, João. A Arte de Criar: Práticas Artísticas para a Educação. Editora Educacional, 2019.
- Sites de museus e galerias de arte para pesquisa de obras.