SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: afetividade
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Educação Infantil
Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Disciplina: O eu, o outro e o nós
Turma: Pre I
Carga horária semanal: 6 aulas
Tema Central: Afetividade
Justificativa:
A afetividade é um tema central na formação das crianças, pois permite que elas desenvolvam habilidades socioemocionais essenciais para a convivência em grupo. Através de atividades lúdicas e interativas, as crianças irão aprender a reconhecer e respeitar os sentimentos dos outros, além de expressar suas próprias emoções.
Objetivos:
- Desenvolver a autonomia das crianças nas interações sociais.
- Fomentar a empatia e a cooperação entre os alunos.
- Estimular a comunicação de ideias e sentimentos.
Habilidades BNCC:
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Semana 1: A Cor dos Sentimentos
Objetivos da Semana
- Identificar e expressar diferentes sentimentos através das cores.
- Desenvolver a capacidade de comunicação emocional.
Conteúdos
- Cores
- Emoções
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa (10 min): Conversar sobre diferentes sentimentos e associá-los a cores (ex: vermelho para raiva, azul para tristeza).
- Atividade Prática (20 min): As crianças irão pintar um desenho onde cada cor representa um sentimento que elas sentem. Elas devem explicar sua escolha para a turma.
- Jogo de Emoções (15 min): Usar cartões com figuras de rostos representando diferentes emoções. As crianças devem escolher um cartão e imitar a emoção para que os colegas adivinhem.
Recursos
- Cartolinas e tintas coloridas
- Cartões com rostos de emoções
- Música suave para criar um ambiente acolhedor
Avaliação
- Observação da participação nas atividades e na roda de conversa, verificando a capacidade de expressar sentimentos.
Tarefa de Casa
- Pedir para que as crianças desenhem em casa uma situação que as fez sentir feliz, triste ou bravo e tragam para compartilhar na próxima aula.
Semana 2: A Música dos Sentimentos
Objetivos da Semana
- Explorar a relação entre música e emoções.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade.
Conteúdos
- Música
- Expressão corporal
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (15 min): Conversar sobre como diferentes músicas podem nos fazer sentir de maneiras diferentes.
- Atividade Prática (20 min): Ouvir trechos de músicas e pedir que as crianças dancem de acordo com a emoção que sentem.
- Criação de Música (15 min): Em grupos, as crianças devem criar uma pequena canção sobre um sentimento e apresentá-la para a turma.
Recursos
- Aparelho de som
- Seleção de músicas variadas (alegres, tristes, calmas)
Avaliação
- Avaliação formativa da participação e da criatividade nas atividades em grupo.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças escolham uma música que as faça sentir bem e tragam para compartilhar na próxima aula.
Semana 3: Expressão dos Sentimentos
Objetivos da Semana
- Incentivar a expressão de sentimentos através do faz-de-conta.
- Promover a empatia e o respeito mútuo.
Conteúdos
- Expressão
- Faz-de-conta
Atividades (detalhadas)
- Teatro de Fantoches (30 min): As crianças criarão fantoches com materiais recicláveis e encenarão uma história que envolva diferentes sentimentos.
- Roda de Conversa (10 min): Após as apresentações, discutir como cada personagem se sentiu e como isso afetou as interações.
- Atividade de Colagem (15 min): Criar uma colagem que represente um dia feliz ou triste, usando recortes de revistas.
Recursos
- Materiais recicláveis para fantoches
- Revistas, tesouras e cola
Avaliação
- Observação da capacidade de trabalhar em grupo e expressar sentimentos através da encenação.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças desenhem uma cena de sua história favorita e compartilhem na próxima aula.
Semana 4: Respeito e Cooperação
Objetivos da Semana
- Desenvolver atitudes de participação e cooperação em grupo.
- Fomentar o respeito pelas diferenças.
Conteúdos
- Cooperação
- Respeito
Atividades (detalhadas)
- Jogos Cooperativos (30 min): Realizar jogos que necessitem da colaboração entre as crianças, como “Passa o Balão” e “A Teia de Aranha”.
- Roda de Conversa (10 min): Refletir sobre como foi trabalhar em equipe e a importância do respeito.
- Atividade de Desenho (15 min): Cada criança desenhará um amigo e escreverá uma qualidade que admira nele.
Recursos
- Balões
- Fitas para a teia de aranha
- Papel e lápis de cor
Avaliação
- Avaliação da participação nos jogos e na roda de conversa, observando a capacidade de cooperação.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças ajudem em uma tarefa em casa e compartilhem como se sentiram na próxima aula.
Observações + Bibliografia
Observações:
As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma e o tempo disponível. É importante garantir que todas as crianças participem e se sintam acolhidas durante as atividades.
Bibliografia:
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- PEREIRA, L. L. (2020). “A afetividade na Educação Infantil”. São Paulo: Editora Educacional.
- KISHIMOTO, T. Y. (2010). “Jogo e Educação”. São Paulo: Cortez Editora.