Avaliação de Ciências – 9º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI07)
A utilização de radiações na medicina é uma prática comum. Qual das seguintes opções é uma aplicação direta de radiações ionizantes na área médica?
A) Tratamento de doenças pulmonares com laser B) Exames de imagem com raio-X C) Terapia ocupacional D) Fisioterapia
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI07)
A ressonância magnética é um método diagnóstico que utiliza:
A) Radiações ionizantes B) Ondas sonoras C) Campo magnético e ondas de rádio D) Radiações ultravioletas
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI08)
Os gametas são células especializadas responsáveis por:
A) A reprodução assexuada B) A transmissão de características hereditárias C) O controle hormonal no corpo D) O transporte de oxigênio no sangue
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI09)
As ideias de Mendel sobre hereditariedade incluem a segregação dos fatores hereditários. O que isso significa?
A) Que os fatores hereditários se misturam durante a fecundação B) Que cada gameta carrega apenas um dos fatores de cada par C) Que todas as características são transmitidas igualmente D) Que a hereditariedade é totalmente aleatória
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI09)
Na primeira lei de Mendel, o que é considerado um fenótipo?
A) A combinação genética de um organismo B) A aparência física resultante da interação entre os genes C) O local onde os genes estão localizados D) A quantidade de gametas produzidos
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI07)
Qual das opções abaixo não é uma forma de radiação utilizada em tratamentos médicos?
A) Raio-X B) Ultrassom C) Radiação infravermelha D) Radiação gama
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI08)
A relação entre ancestrais e descendentes é fundamental para entender:
A) A evolução das espécies B) A transmissão de características hereditárias C) O funcionamento dos órgãos D) A composição do solo
Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF09CI07)
Explique como a radiação ultravioleta pode ser benéfica e prejudicial para a saúde humana, dando exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF09CI08)
Descreva a importância dos gametas na transmissão de características hereditárias, incluindo um exemplo prático.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF09CI09)
Explique a primeira lei de Mendel e como ela pode ser aplicada na resolução de problemas de hereditariedade.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI08)
Os gametas masculinos e femininos se combinam durante:
A) A mitose B) A fecundação C) A meiose D) A replicação do DNA
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI09)
Qual dos seguintes termos se refere ao processo de formação de gametas?
A) Mitoso B) Meiótico C) Fecundação D) Segregação
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF09CI07)
Qual das opções abaixo descreve um uso da radiação na medicina que é considerado uma técnica de imagem?
A) Quimioterapia B) Ressonância magnética C) Cirurgia a laser D) Radioterapia
Questão 14 (Discursiva – Habilidade EF09CI07)
Discuta a importância do avanço tecnológico na medicina, focando nas técnicas de diagnóstico por imagem que utilizam radiação.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 15 (Discursiva – Habilidade EF09CI09)
Compare e contraste os processos de mitose e meiose, enfatizando suas diferenças e semelhanças.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exemplo prático: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Aplicação prática: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exposição de técnicas: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Comparação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em sala de aula com explicações adicionais sobre DNA e mitose, utilizando modelos visuais.
- Estratégia 2: Aulas práticas que demonstrem o processo de meiose através de simulações.
- Estratégia 3: Grupos de estudo para discutir e revisar os conceitos de hereditariedade.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão em grupo sobre as etapas da mitose e meiose, com uso de recursos multimídia.
- Atividade 2: Elaboração de um quadro comparativo entre mitose e meiose.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre novas tecnologias em diagnósticos médicos que utilizam radiação.
- Desafio 2: Projeto de apresentação sobre a história das descobertas relacionadas à genética.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que demonstrarem dificuldades em compreender os conceitos de hereditariedade.
- Intervenção 2: Sessões extras de tutoria focadas em experimentos práticos sobre DNA e suas aplicações.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br