Atividade Adaptada – preservação ambiental
Identificação
Título: Preservação Ambiental
Série: 5º ano EF
Disciplina: Geografia
Necessidades: Alunos no Espectro Autista
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver a valorização da natureza e a conscientização sobre a preservação ambiental.
- Estimular a comunicação e a interação social através de atividades em grupo.
- Aprimorar a capacidade de observação e expressão através da arte.
Habilidades BNCC
- Geografia: (5º ano) Identificar e analisar as interações entre os seres humanos e o meio ambiente. (Código: EF05GE01)
- Educação Artística: (5º ano) Utilizar diferentes linguagens artísticas para expressar ideias e sentimentos. (Código: EF15AR01)
Descrição da Atividade
Os alunos participarão de uma atividade interativa sobre preservação ambiental, utilizando tablets para acessar um jogo educativo sobre o tema. Em seguida, realizarão uma atividade de arte, onde criarão um cartaz sobre a importância da preservação ambiental.
Adaptações Específicas
- Instruções visuais e simplificadas, acompanhadas de imagens.
- Tempo adicional para a execução das atividades.
- Uso de tablets com aplicativos de jogos educativos sobre meio ambiente.
- Apoio individual durante toda a atividade.
Materiais Necessários
- Tablets com acesso a aplicativos de jogos educativos.
- Datashow para exibição de vídeos e imagens sobre preservação ambiental.
- Papel, tintas, canetinhas, tesoura e cola para a atividade de arte.
- Imagens impressas de diferentes ecossistemas e ações de preservação.
Desenvolvimento da Atividade
- Introdução (10 minutos): Apresentar um vídeo curto sobre a importância da preservação ambiental utilizando o datashow. Utilizar imagens para facilitar a compreensão.
- Jogo Educativo (20 minutos): Dividir a turma em grupos e permitir que cada grupo jogue um aplicativo educativo sobre preservação ambiental em seus tablets. Observar e dar apoio individual conforme necessário.
- Atividade de Arte (30 minutos): Após o jogo, cada aluno deverá criar um cartaz sobre o que aprendeu, utilizando materiais de arte. Oferecer exemplos visuais de cartazes para servir de inspiração.
Estratégias de Apoio
- Utilizar sinais visuais e gestos para facilitar a comunicação.
- Incentivar a colaboração entre os alunos durante a atividade de grupo.
- Reforço positivo a cada participação e esforço dos alunos.
Avaliação Adaptada
A avaliação será contínua e formativa, observando:
- A participação nos jogos educativos.
- A criatividade e o esforço na elaboração do cartaz.
- A capacidade de trabalhar em grupo e se comunicar com os colegas.
Orientações para o Professor
- Esteja atento às necessidades individuais de cada aluno e ofereça apoio quando necessário.
- Utilize uma linguagem clara e acessível, evitando jargões.
- Crie um ambiente tranquilo e confortável, com menos estímulos possíveis.
- Proporcione pausas regulares para evitar sobrecarga sensorial.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Imagens de ecossistemas, ações de preservação e materiais de arte.
- Textos visuais com instruções simplificadas.
- Objetos sensoriais como folhas secas, pedras e sementes para explorar durante a atividade.
Possíveis Adaptações
- Se um aluno tiver dificuldade com a escrita, permitir que ele utilize recursos digitais para criar o cartaz.
- Adaptar a atividade de arte, permitindo uso de colagens ou desenhos em vez de textos.
- Oferecer alternativas de jogos educativos que sejam mais visuais e interativos, caso necessário.