Avaliação de História – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI01) A noção de tempo na história pode ser compreendida de diferentes formas. Uma delas é a periodização. Qual das opções abaixo representa uma forma de periodização utilizada por historiadores? A) A divisão da história em pré-história e história B) A comparação entre civilizações C) A análise de fontes primárias D) O estudo de mitos de fundação

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI02) As fontes históricas são fundamentais para a compreensão dos processos do passado. Qual dessas opções é um exemplo de fonte primária? A) Um livro de história sobre a Idade Média B) Uma carta escrita por um soldado durante a guerra C) Um documentário sobre a Revolução Francesa D) Uma biografia de um rei

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI03) As teorias sobre o surgimento da espécie humana incluem diversas hipóteses. Qual das alternativas abaixo se refere a uma das hipóteses mais aceitáveis? A) A teoria da evolução de Darwin B) A hipótese de que os humanos sempre viveram na América C) A crença de que a Terra é plana D) A ideia de que os humanos foram criados em laboratório

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI04) A origem do homem americano é um tema debatido por especialistas. Qual teoria sugere que os primeiros habitantes da América chegaram através de uma ponte de terra? A) Teoria da Terra Oca B) Teoria do Povoamento por Navegação C) Teoria da Beringia D) Teoria da Colonização por Aérea

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI05) As sociedades indígenas modificaram a natureza de várias maneiras. Qual das opções abaixo é um exemplo de como os povos indígenas alteraram a paisagem? A) Construção de pirâmides B) Criação de queimadas controladas para cultivo C) Desmatamento total sem planejamento D) Urbanização em grandes cidades

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI06) As rotas de povoamento no território americano mostram a migração de diferentes grupos. Qual das alternativas abaixo representa uma rota importante de povoamento? A) Rota do Ouro B) Rota da Seda C) Rota Beringia D) Rota do Comércio Atlântico

Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF06HI07) Descreva duas formas de registro das sociedades antigas e como esses registros ajudam na compreensão da cultura dessas sociedades. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF06HI08) Discorra sobre a importância dos astecas, maias e incas para a formação das culturas indígenas no Brasil. Cite uma contribuição cultural de cada um desses povos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF06HI09) O conceito de Antiguidade Clássica é fundamental para a história ocidental. Explique o que é esse conceito e como ele impactou outras culturas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF06HI10) Analise o processo de formação da Grécia Antiga, destacando a importância da pólis. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 9:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Reforço em sala com grupos de estudo focados em conceitos-chave.
Estratégia 2: Uso de recursos visuais (mapas e cronogramas) para melhor entendimento da periodização.
Estratégia 3: Acompanhamento individual durante a realização das atividades.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Realização de um mural sobre as civilizações antigas, destacando suas contribuições.
Atividade 2: Debate em sala sobre a importância das fontes históricas e como interpretá-las.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa sobre um mito de fundação e apresentação em sala, relacionando com a cultura atual.
Desafio 2: Análise comparativa entre a Grécia e Roma, com foco nas diferenças e semelhanças em suas sociedades.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Criação de um diário de bordo onde os alunos possam registrar suas reflexões sobre os conteúdos.
Intervenção 2: Elaboração de projetos em grupo sobre diferentes civilizações, incentivando a pesquisa colaborativa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário