Atividade Adaptada – Fracoes
Identificação
Título: Explorando Frações com Imagens
Série: 6º ano EF
Disciplina: Matemática
Necessidades Especiais: Discalculia
Objetivos de Aprendizagem
- Compreender o conceito de frações utilizando representações visuais.
- Identificar e relacionar frações com objetos do cotidiano.
Habilidades BNCC
- EF06MA05 – Reconhecer frações em diferentes contextos e representações.
- EF06MA06 – Resolver problemas que envolvem o uso de frações.
Descrição da Atividade
O aluno irá observar imagens de objetos divididos em partes iguais e irá identificar as frações correspondentes. A atividade será dividida em passos:
- O professor apresentará três imagens de objetos comuns (como uma pizza, um chocolate e um bolo) que mostram frações diferentes (1/2, 1/4 e 3/4).
- O aluno deverá observar as imagens e, com o auxílio do professor, identificar a fração que cada parte representa.
- O aluno irá desenhar as divisões em uma folha e escrever a fração correspondente ao lado.
Adaptações Específicas
- Instruções simplificadas, utilizando frases curtas e diretas.
- Uso de recursos visuais (imagens coloridas e grandes) para facilitar a compreensão.
- Apoio individual do professor durante toda a atividade.
Materiais Necessários
- Caderno do aluno.
- Imagens impressas de objetos (pizza, chocolate, bolo).
- Lápis colorido.
- Régua (opcional para quem se sentir confortável).
Desenvolvimento da Atividade
- O professor deve mostrar as imagens e perguntar ao aluno: “Quantas partes iguais você vê?”
- O aluno contará as partes e o professor ajudará a escrever a fração correspondente.
- Após discutir as imagens, o aluno desenhará as frações em seu caderno e escreverá as frações observadas.
- O professor deve circular pela sala, oferecendo suporte e encorajamento.
Estratégias de Apoio
- Utilizar linguagem simples e clara ao explicar cada passo.
- Repetir as instruções, se necessário, e perguntar se o aluno entendeu.
- Oferecer exemplos adicionais caso o aluno tenha dificuldade.
Avaliação Adaptada
A avaliação será feita observando:
- A capacidade do aluno em identificar as frações nas imagens.
- A precisão nos desenhos e nas frações escritas.
- O envolvimento e a participação durante a atividade.
Orientações para o Professor
- Seja paciente e encoraje o aluno a fazer perguntas.
- Crie um ambiente calmo e sem distrações.
- Esteja atento a sinais de frustração e ofereça pausas quando necessário.
Recursos Visuais/Sensoriais
- As imagens devem ser grandes e coloridas para melhor visualização.
- Se possível, trabalhar com objetos reais (como fatias de pizza) para aumentar a compreensão.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno estiver muito perdido, usar apenas uma imagem e focar nela.
- Realizar a atividade em duplas, com um colega ajudando.
- Utilizar tecnologia, como aplicativos que trabalham com frações, se disponível.