Avaliação de Geografia – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE02)

Na sua escola, você percebeu que há alunos de diferentes etnias e culturas. Isso é importante porque:

A) Todos são iguais e não há diferença entre eles. B) As diferenças étnico-raciais e culturais ajudam a enriquecer as relações e o aprendizado. C) Apenas um grupo deve ser aceito na escola. D) As diferenças não importam para o aprendizado.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE03)

Carlos mora em uma cidade que cresceu muito nos últimos anos. Um dos problemas que ele percebeu é:

A) O aumento da oferta de empregos para todos. B) O aumento do trânsito e da poluição. C) O crescimento de áreas verdes. D) A diminuição das casas e prédios.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

Observe a imagem abaixo de uma cidade e uma área rural. Qual é uma característica que diferencia as duas?

![Imagem de uma cidade e uma área rural]

A) Ambos têm o mesmo número de habitantes. B) A cidade tem mais prédios e menos natureza do que a área rural. C) A área rural possui mais escolas que a cidade. D) As duas têm o mesmo tipo de transporte.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE10)

Na sua cidade, você notou que os rios estão poluídos. O que pode ser uma causa dessa poluição?

A) A construção de parques. B) O lançamento de esgoto sem tratamento nos rios. C) O aumento da vegetação ao redor dos rios. D) O cuidado com a limpeza dos rios.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE11)

Você e seus colegas identifaram um lixão próximo à escola. Qual é uma possível solução para esse problema?

A) Ignorar a situação e não fazer nada. B) Propor uma campanha de coleta seletiva e limpeza do local. C) Fechar a escola para evitar ver o lixão. D) Aumentar a quantidade de lixo no local.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE02)

Em sua comunidade, você percebe que algumas pessoas são tratadas de forma diferente por causa de sua origem. Isso mostra que:

A) A diversidade é um problema. B) A igualdade entre as pessoas é importante para a convivência. C) Somente as pessoas de um grupo devem ser respeitadas. D) As diferenças não têm impacto na sociedade.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE03)

As cidades estão mudando com o tempo. O que é uma consequência do crescimento de uma cidade?

A) Menos pessoas morando na cidade. B) Mais serviços e comércio, mas também mais trânsito. C) O desaparecimento de todas as indústrias. D) A redução do número de escolas.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

As interações entre cidade e campo são importantes. Qual é uma relação entre esses dois ambientes?

A) O campo não precisa da cidade. B) A cidade depende da produção de alimentos do campo. C) A cidade é sempre melhor do que o campo. D) O campo não influencia a vida na cidade.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE10)

Um dos principais problemas da poluição dos oceanos é:

A) O aumento da vida marinha. B) O descarte inadequado de plásticos e resíduos. C) A limpeza constante das praias. D) A proteção das espécies marinhas.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE11)

Você percebe que a indústria perto da sua casa está poluindo o ar. O que você pode fazer para ajudar?

A) Falar para ninguém sobre o problema. B) Organizar uma reunião com os moradores para discutir soluções. C) Mudar-se para outra cidade. D) Ignorar o problema, pois não é da sua conta.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas sobre diversidade cultural, como rodas de conversa e dinâmicas de grupo.
• Estratégia 2: Promover visitas a áreas impactadas pela poluição para observar os problemas ambientais na prática.
• Estratégia 3: Criar um mural na escola sobre a importância da preservação ambiental e da diversidade étnica.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Pesquisa sobre diferentes etnias presentes na comunidade local e suas contribuições.
• Atividade 2: Produção de cartazes sobre os problemas ambientais identificados no entorno da escola.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um projeto de intervenção para melhorar a qualidade ambiental na escola ou comunidade.
• Desafio 2: Desenvolver uma apresentação sobre as diferenças culturais de um grupo étnico que não é representado na sala de aula.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentem dificuldades, para discutir suas percepções sobre a diversidade e os problemas ambientais.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para abordar as questões ambientais e sociais de forma mais profunda, estimulando a pesquisa e a reflexão crítica.

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